ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA UNIDADE 3

A avaliação é uma prática escolar ressignificada por professores. Qual das afirmativas abaixo NÃO expressa indicador da avaliação formativa na relação professor aluno? Resposta Selecionada: IncorretaB. O professor valoriza o erro e o entende como um patamar na aprendizagem. Resposta Correta: CorretaE. O professor centra as observações nas notas obtidas pelos alunos. Feedback da resposta: Resposta correta: O professor centra as observações nas notas obtidas pelos alunos. Pergunta 2 0 em 0,2 pontos A concepção pedagógica que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre possíveis atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada no respeito às necessidades individuais é Resposta Selecionada: IncorretaD. a realização de auto-avaliação pelo aluno, com atribuição de notas a aspectos específicos do desempenho. Resposta Correta: CorretaC. a organização de portfólio de aprendizagem para cada aluno, com participação de professores e pais. Feedback da resposta: Resposta correta: a organização de portfólio de aprendizagem para cada aluno, com participação de professores e pais. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos Carolina é professora do segundo ano e quer avaliar seus alunos, considerando o erro como algo construtivo. Deseja ainda estimular o desenvolvimento dos conhecimentos e a autonomia para resolver problemas simples. Assim, o procedimento inicial que pode levar…

ATRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Daniella Carolina Evangelista daSilva Angélica Crispim Resumo Este artigo tem como tema:ATRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. A finalidade deste artigo é investigar as características das três principais formas de avaliações. Foi escolhidacomo metodologia uma pesquisa a partir de fontes bibliográficas. A pesquisa mostra conceitos semelhantes a respeito do tema em questão. Assim, é possível…

Modalidades de Avaliação A avaliação é um componente didático e cumpre importantes funções no processo ensino-aprendizagem. Através dela se verifica o que os alunos conseguiram aprender e o que o professor conseguiu ensinar. Temos três modalidades de avaliação no processo educativo: Formativa, Somativa e Diagnóstica, onde a avaliação diagnóstica tem maior destaque enquanto função de avaliação. A modalidade Formativa tem como função controlar e informar a situação do educando no…

que existe esse modelo de avaliação formativa. A diferença é que ele é visto como o melhor caminho para garantir a evolução de todos os alunos, uma espécie de passo à frente em relação à avaliação conhecida como somativa. Para muitos professores, antes valia o ensinar. Hoje a ênfase está no aprender. Isso significa uma mudança em quase todos os níveis educacionais: currículo, gestão escolar, organização da sala de aula, tipos de atividade e, claro, o próprio jeito de avaliar a turma. Em…

Pergunta 1 A avaliação da aprendizagem tem as seguintes funções principais: Correta C. diagnóstica, reguladora e somativa. Resposta correta: diagnóstica, reguladora e somativa. Pergunta 2 A avaliação, no processo de ensino e aprendizagem, é disciplinada pela LDB, que estabelece: Resposta Selecionada: Correta A. avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, instituída como critério da verificação do rendimento escolar. Pergunta 3 Carolina é…

Avaliação das Aprendizagens na Escola Inclusiva* Elizabeth Varjal1 Gostaria de iniciar agradecendo aos promotores dessa Conferência Municipal de Educação pela oportunidade de discutir mais uma vez com os professores de Moreno questões do debate sobre avaliação das aprendizagens. Entendo que a construção da qualidade da escola inclusiva no Brasil é compromisso político de…

2 A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO 2.1 AVALIAÇÂO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. São inúmeros os conceitos de avaliação estabelecidos ao longo da história da educação e do processo de ensino e aprendizagem. A palavra avaliação possui diversos significados advindos de muitas concepções e, como por exemplo, apreciação, análise, estimação, determinação de valor, diagnóstico, controle, classificação, entre outros. (JORBA e SANMARTI, 1993) A avaliação pedagógica é de fundamental…

Resumo Avaliação, é um processo sistemático de fazer perguntas sobre o mérito e a relevância de determinado assunto, proposta ou programa. A avaliação é uma forma de pesquisa social aplicada, sistemática, planejada e dirigida; destinada a identificar, obter e proporcionar de maneira válida e confiável, dados e informação suficientes e relevantes. A historia da avaliação se mistura com a nossa própria colonização. A avaliação como sinônimo de provas e exames é uma herança que data de…

sertões rondonienses na época do Império. Primeiro ciclo da borracha. Tratado de Petrópolis. A construção da EFMM – Estrada de Ferro Madeira-Mamoré. Primeiro ciclo migratório. 3º Bimestre A comissão Rondon. A criação do Território Federal do Guaporé. Segundo ciclo da borracha. A construção da BR – 364. Segundo ciclo migratório. 4º Bimestre A criação do Território Federal de Rondônia. Pavimentação da BR – 364. A criação do Estado de Rondônia. Terceiro ciclo migratório.…

AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO: A dimensão técnica ou burocrática da avaliação tem como função a regulação dos recortes dos tempos escolares (seja um ciclo ou uma serie), apresentando um caráter classificatório, somativo controlador, com objetivo de certificação ou de atendimento à dimensão burocrática da instituição e do sistema. Envolve sistemas fechados, dominantes em nossa tradição pedagógica, traduzidos em registros quantitativos e medidas de produtos…