Autoavaliação De Um Projeto Educativo

1993, como um dos critérios avaliativos das organizações universitárias. Complementando, instituiu comissão de avaliação institucional que elaborou normas e indicadores (Palharini, 2000) quantitativos e qualitativos, a saber: projeto pedagógico institucional (PPI); projeto de desenvolvimento institucional (PDI); estrutura organizacional – instâncias deliberativas, órgãos acadêmicos, órgãos de apoio acadêmico, hospital universitário; ensino; pesquisa; pósgraduação; extensão; atividades artísticas

desenvolvimento, as competências e as habilidades do indivíduo (Waterman, 1991). O valor de um portfólio está caracterizado no seu desenvolvimento (Ryan, Kuhs, 1993), especialmente porque o processo envolve a auto-reflexão do aluno, induzindo-o à autoavaliação e oferecendo a oportunidade para sedimentar e ampliar suas aprendizagens. Qual a história do portfólio? R) Tradicionalmente, os arquitetos, artistas e modelos usam os portefólios para apresentarem amostras do seu trabalho ou…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DESENVOLVEDOR DE JOGOS ELETRÔNICOS Belo Horizonte 31 de julho de 2013 Sumário 1. Identificação .................................................................................................................................... 3 2. Dados Gerais do Curso ..........................................................

avaliação como uma aliada do seu aprendizado, e não como instrumento de punição que pode acabar com a sua autoestima, ou até com o seu futuro na escola. Compreender o caráter construtivo da avaliação permite que ela sirva ao processo de construção da autoavaliação, porque leva o aluno a ter consciência daquilo que aprendeu na escola. Mas, isso depende, fundamentalmente, da atitude adotada pela escola e, principalmente, pelo professor, diante da avaliação. 1 AS MODADILADES DE AVALIAÇÃO…

71200-040, Brasília – DF Tels.: (61) 3233-1774 / 2020 Fax: (61) 3233-9558 E-mail: editora.ms@saude.gov.br Home page: http://www.saude.gov.br/editora Equipe editorial: Normalização: Vanessa Leitão Revisão: Mara Pamplona Capa: Rodrigo Abreu Projeto gráfico e diagramação: Renato Carvalho Impresso no Brasil / Printed in Brazil Ficha Catalográfica Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Eu me cuido e vivo melhor…

CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DICIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO ll PROJETO DE ESTÁGIO PONTA GROSSA 2012 AURORA MARIA GALETO HELDA APARECIDA DA SILVA SABRINA DO ROCIO RODRIGUES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DICIPLINAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO ll PROJETO DE ESTÁGIO Projeto de estágio da Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado…

constituir práticas educativas autorais e adequadas às necessidades e interesses das crianças e suas famílias. Isso somente se efetiva na aproximação das relações com as famílias e comunidade por meio do diálogo e respeito mútuo entre os espaços educativos e a rede de relações em que as crianças estão inseridas. Na Educação Infantil as crianças têm direito ao lúdico, à imaginação, à criação, ao acolhimento, à curiosidade, à brincadeira, à democracia, à proteção, à saúde, à…

constituir práticas educativas autorais e adequadas às necessidades e interesses das crianças e suas famílias. Isso somente se efetiva na aproximação das relações com as famílias e comunidade por meio do diálogo e respeito mútuo entre os espaços educativos e a rede de relações em que as crianças estão inseridas. Na Educação Infantil as crianças têm direito ao lúdico, à imaginação, à criação, ao acolhimento, à curiosidade, à brincadeira, à democracia, à proteção, à saúde, à…

escolar tenha discernimento ao tomar uma posição ou mesmo implemente uma medida de cunho pedagógico ou realize algum investimento no aprimoramento da qualidade. A função primordial do gestor escolar na condução do projeto político-pedagógico é zelar pela qualidade dos processos educativos. Isso implica que o foco das suas ações estejam direcionadas para a aprendizagem dos alunos. O gestor escolar é o responsável pelas experiências e pelos resultados da escola. Para se obter uma boa…

interna e externa no âmbito da autoavaliação, e das demais avaliações externas representadas nas diversas ações institucionais decorrentes, que subsidiam as melhorias na Instituição, devem constar desse documento. Nesse relato, a instituição deve evidenciar a interação entre os resultados do conjunto das avaliações em seu planejamento institucional e suas atividades acadêmicas, de forma a demonstrar as melhorias da IES; 2 5. O PDI e os relatórios de autoavaliação integram, desde…