Auto Organização Da Inteligencia

1. Introdução. Os conceitos de Inteligência Emocional, Interpessoal e Social revolucionaram o antigo conceito de Inteligência, tornando obsoletos os testes de QI. As mais recentes pesquisas nas organizações têm indicado novos critérios de avaliação do ser humano, já não importa apenas o quanto somos inteligentes, intelectualmente falando, nem a nossa formação ou o nosso grau de especialização, mas principalmente a maneira como lidamos com nós mesmos e com os outros. Além disso, indicam que

Oliveira 4 Administração - Resumo RECURSOS Pessoas Informação Espaço Tempo Dinheiro Instalações OBJETIVOS Resultados esperados do sistema Formação da moderna sociedade de organizações industriais DECISÕES Planejamento Organização Execução e direção Controle Profª. Drª. Sonia V. W. B. de Oliveira Profª. Sonia Valle Walter Borges de Oliveira 5 1 FEA-RP Antecedentes Históricos Revolução Industrial • A administração e as organizações…

momento de estudos em Psicologia que se deu em Paris: "De Zurich, Piaget vai a Paris, onde permaneceu por dois anos na Universidade de Sorbonne, onde estudou Filosofia com Lalande e trabalhou juntamente com Binet e Simon na padronização de testes de inteligência" (PALANGANA, 2001). É no contato com a psicometria que começa a se delinear a proposta piagetiana. Segundo Lima (1984), ao trabalhar na validação de testes psicométricos, com Binet e Simon, Piaget convenceu-se de que o…

A Inteligência Emocional está relacionada a habilidades tais como motivar a si mesmo e persistir mediante frustrações; controlar impulsos, canalizando emoções para situações apropriadas; praticar gratificação prorrogada; motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus melhores talentos, e conseguir seu engajamento a objetivos de interesses comuns. Um conceito parecido com o de inteligência emocional foi citado por Darwin que em sua obra referiu a importância da expressão emocional para a…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Tendências nas Organizações 1 – O que a falta de I.O. pode acarretar segundo o autor Karl Albrecht? R: Pessoas inteligentes reunidas em uma organização manifestam um comportamento comum e bastante destrutivo, pois, competem e disputam provocando o desperdício de energia que poderia ser canalizada de forma construtiva. Os profissionais protegem, escondem informações uns dos outros, o poder coletivo se perde e se tal potencial não pode ser utilizado, a

dos conhecimentos adquiridos a partir da educação na escola e na família. Apela à memória episódica a longo termo. Permite verificar a organização temporal. Nas crianças que apresentam problemas de linguagem (disfasias), dificuldades de aprendizagem (déficits seqüenciais) ou desatenção-impulsividade é particularmente freqüente a existência de um déficit na organização temporal. Proporciona também uma idéia acerca da curiosidade intelectual dos sujeitos mais velhos em relação às ciências.…

Percepção e Comportamento individual; 9. Motivação; 10. Stress Gerencial; 11. Formação dos grupos; 12. Da equipe: tipos, desenvolvimento e atuação;. 13. Organização: seu conceito e relevância; 14. Liderança; 15. A ética em um mundo competitivo; 16. Administração e Processo Decisório; 17. A nova administração: conceitos e resultados pretendidos; 18. Indivíduo auto-atualizado e/ou feliz? 19. Responsabilidade Social; 20. Comunicação. Cronograma 2015 24/2 e 03/3 (3ª f) Apresentação…

Pesquisas científicas sugerem fortemente que há componentes genéticos na inteligência emocional. ... Fortalecer o comprometimento dos profissionais com a aquisição de competências humanas como flexibilidade, relacionamento, trabalho em equipe, resistência à pressão, integração, iniciativa entre outras. - Identificar as próprias inteligências e desenvolvê-las melhorando o autoconhecimento - condição básica para o sucesso pessoal e profissional. - Explorar o próprio potencial

A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL PARA O LÍDER SITUACIONAL SUMÁRIO 1 introdução 3 2 PROBLEMA 4 3 HIPÓTESE 5 4 oBJETIVOS 6 4.1 Objetivo geral 6 4.2 Objetivos específicos 6 5 JUSTIFICATIVA 7 6 REFERENCIAL TEÓRICO 8 6.1 A Inteligência Emocional 8 6.2 A Liderança Situacional 10 6.3 A Importância Da Inteligência Emocional Para O Líder Situacional Nas Organizações 12 7 METODOLOGIA 16

riqueza gerada pelas novas tecnologias, na paz, e que permite o usufruto desta realidade. A auto-educação é fundamental na proposta de Montessori, pois enfatiza que a função do professor não é ensinar, mas possibilitar o aprender. Os professores nesse sentido são apenas possibilitadores do desenvolvimento humano, orientadores da aprendizagem, guias da infância e da juventude. Na teoria montessoriana a auto-aprendizagem é inerente ao ser humano; a liberdade nos ambientes de aprendizagem…