O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo: O presente artigo trata de uma reflexão acerca do componente estágio supervisionado nos cursos de formação de professores e como prática de ensino que intenciona a iniciação à docência. Tratarei aqui de apresentar uma proposta de interação com a escola de educação básica pelo objeto de estudo da formação e (auto)formação, cuja temática integra uma pesquisa em andamento no Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade. A discussão faz parte de um encaminhamento para a realização do estágio supervisionado para os estudantes que ainda não exercem o magistério. Procurei traçar objetivos para o componente estágio supervisionado onde estes, além de cumprirem os dispositivos legais e de matrizes curriculares para o seu funcionamento, se fomentasse como um dispositivo de formação para os estagiários. Dispensando seu caráter meramente burocrático que há muito vem sendo denunciado em pesquisas o componente estágio supervisionado se reinventa ao se definir como um processo de formação e (auto)formação. Na escola de educação básica todos os sujeitos envolvidos e, no caso o professor que o recebe, que prefiro chamar de professor-formador, também é colaborador no processo de formação do estagiário. O professor-orientador, aquele que é responsável pelo estágio e pelos estagiários na universidade, tem a função de formador ao se tornar mediador entre a escola e a

Perfil Profissional de Conclusão ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES Do Responsável Pela Coordenação de Estágio Dos Docentes - Técnicos de Ensino Do Estagiário Do Técnico em Mecatrônica ESTÁGIO Matrícula Seguro de Acidentes Pessoais Dispensa de Estágio Supervisionado Carga Horária e Prazo Para a Conclusão Rescisão REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO Local Critérios Para a Captação de oportunidade de estágio (Vagas) Remuneração Desenvolvimento e Avaliação do Estágio CONCLUSÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO…

INTRODUÇÃO O estagio é de fundamental importância no processo de formação profissional, possibilitando vivenciar o que se aprende na teoria, e perceber as diferenças que existe entre o saber e o fazer, confrontando com a realidade. Espera-se abordar através do trabalho a seguir toda a estrutura, organização e funcionamento da Auto-Escola Lira, onde durante o estágio estarei na medida do possível conhecendo sua cultura e diretrizes As observações foram realizadas do dia 08/07/14 até…

A prática de estágio em Serviço Social na área da saúde: socializando experiências1 Work training in social healthcare work: sharing experiences Ivone Maria Ferreira da Silva* Jaime Hillesheim∗ Aparecida de Castro Soares** Resumo: O contato com o exercício profissional na graduação é um dos momentos fundamentais da formação acadêmica dos/as Assistentes Sociais e ocorre por ocasião do estágio, ainda que este não seja o momento exclusivo do ensino da prática. Nesse momento…

TRABALHO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CLEONICE SANTANA DA SILVA MÓDULO VI Paulo Afonso - Ba Outubro/ 2010 CLEONICE SANTANA DA SILVA TRABALHO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Paulo Afonso - Ba Outubro/ 2010 SUMÁRIO 1. PROJETO DE…

RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Prática Penal – 2015.1) Augustinópolis – TO 2015 RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Prática Penal – 2015.1) Acadêmico/Estagiário: Ícaro Soares Araújo Matrícula nº 2014201600400118 Professor-Orientador do NPJ II: Dr. Robson Sousa Silva Coordenador de Estágio do Núcleo de Prática Jurídica: Dr. Antonio Alves Teixeira Augustinópolis – TO 2015 FICHA DE…

DEINTERVENÇÃO TÍTULO: Mulheres Chefes de Família do Residencial Viva Itaituba. Qualificação Profissional para o enfrentamento da vulnerabilidade social. Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de Estágio Curricular III Professor Regente da Disciplina: Professor Tutor Virtual: Professor Tutor Presencial: Itaituba-Pará Dezembro-2013 1-FOCO DE INTERVENÇÃO Nas últimas décadas, a mulher transcende a condição de parte da família, responsável…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL NOME COMPLETO DO ESTAGIÁRIO EM LETRA MAIÚSCULA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO (Nome do Projeto em Letra Maiúscula) São Paulo – SP Segundo semestre de 2010 NOME COMPLETO DO ESTAGIÁRIO EM LETRA MAIÚSCULA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO (Nome do Projeto em Letra Maiúscula) Relatório Final de Estágio apresentado ao Curso de Graduação em Serviço Social, para a disciplina Supervisão…

NOME ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL CIDADE ANO NOME ALUNO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º…

Experiência O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: O CASO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV DA UFPB VIRTUAL GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional. Cristiane Borges Angelo, UFPB, cristianeangelo@dce.ufpb.br Resumo: O presente relato objetiva socializar a experiência desenvolvida na disciplina Estágio Supervisionado IV, ofertada no Curso de Licenciatura em Matemática a distância,…