Estudo do caso jonas: contribuição psicopedagógica diante da epistemologia genética, neuropsicologia e psicanálise para a instituição escolar.

Estudo do Caso JONAS: Contribuição Psicopedagógica diante da Epistemologia Genética, Neuropsicologia e Psicanálise para a instituição escolar. Miriam Guerra de Sousa. 531920 INTRODUÇÃO Dentro das instituições de ensino deparamo-nos com muito casos de dificuldades de aprendizagem, que transformam a vida dos alunos, de seus educadores e pais em um verdadeiro quebra-cabeças gigante, onde vamos procurando encaixar as peças. Assim é mais este caso que encontramos: Jonas, um menino de oito anos de idade frequentando o 2º ano do Ensino Fundamental, que demonstrava dificuldades na leitura e na escrita, e principalmente, grande dificuldade de lidar com a realidade e de concentrar-se em si mesmo. Dificuldades estas, que podem estar aliadas aos transtornos de saúde que ocorreram numa fase de grande importância para seu desenvolvimento cognitivo e emocional. Portanto, os obstáculos funcionais orgânicos, aliados a fatores emocionais, interferem diretamente em seu desempenho escolar. Assim, neste artigo abordaremos a importância da Epistemologia Genética, da Neuropsicologia e da Psicanálise no auxilio das dificuldades de aprendizagem nas instituições de ensino. Como fatores genéticos, orgânicos e emocionais podem interferir no desenvolvimento dos indivíduos e como essas áreas têm grande influência sobre o processo de ensino-aprendizagem; e seu auxilio na compreensão, para explicarmos os fenômenos pedagógicos que encontramos no nosso dia-a-dia. Então, juntemos a…

investigação Introdução A neuropsicologia é uma área relativamente recente e cheia de novidades a cada dia que passa. Daí surgiu o meu interesse por esta área e por consequência pela reabilitação neuropsicológica. Estes avanços e descobertas relativamente aos dois conceitos devem-se às mudanças socioculturais e aos avanços tecnológicos, como por exemplo acidentes automobilísticos, acidentes derivados de desportos radicais, vítimas de violência, entre outros, pois estes levaram a…

Tutti Cabussú Psicóloga, Especialista em Psicoterapia Junguiana, Psicopedagogia e Neuropsicologia. Docência e Coordenação em Curso de Psicopedagogia Junguiana Correspondência RESUMO Este artigo tem como objetivo principal relacionar dislexia e estresse e suas implicações neuropsicológicas e psicopedagógicas. Para tanto, será realizada uma revisão bibliográfica nos conceitos de dislexia, estresse, neuropsicologia e psicopedagogia. Em seguida, far-se-á uma discussão…

Trabalho solicitado como requisito para obtenção da aprovação na disciplina Estágio Supervisionado Específico em Psicologia Clínica A-II do Curso de Graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Supervisora: Ilana Andretta Porto Alegre 2011 “Para explicar as formas mais complexas da vida consciente do homem é…

CENTRO UNIVERSITÁRIO VILA VELHA CURSO DE PSICOLOGIA Anne Caroline S. Mozine Carlos Roberto J. Melo Programa Psicoedicativo com Mães de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Processo de Reabilitação Neuropsicológica Vila Velha 2012 Anne Caroline S. Mozine Carlos Roberto J. Melo Programa Psicoedicativo com Mães de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Processo de Reabilitação Neuropsicológica Trabalho…

relacionadas com avaliação neuropsicológica detalhada do funcionamento neurocognitivo-comportamental do paciente. Essa avaliação representa uma condição essencial para o desenvolvimento de estratégias eficazes de intervenção psicológica. O modelo também sugere uma orientação com os familiares e outros indivíduos que convivem diretamente com o paciente. Finalmente o modelo propõe a associações de técnicas de estimulação das funções neuropsicológicas comprometidas e de desenvolvimento de…

o estudo das relações entre as organizações cerebrais e os processos psicológicos correspondentes caracteriza o objeto de estudo da Neuropsicologia, uma entre as inúmeras disciplinas que, em conjunto, constituem as neurociências. Não só as funções cognitivas vêm sendo relacionadas com os aspectos neurológicos, cujo conhecimento, como vemos, tem sido em muito ampliado nos últimos anos. A Neuropsicologia abrange diferentes dimensões do comportamento humano e pensa a relação…

que lhes são apresentadas rapidamente, mas em contrapartida, superam os jovens em raciocínios que exigem maior "sabedoria". A Neuropsicologia, uma área do conhecimento que investiga as relações entre cérebro e cognição e que, atualmente, tem como uma área de pesquisa prioritária o envelhecimento, de uma forma genérica, tem mostrado que essas afirmações do senso comum apresentam alguma base científica, mas uma análise mais minuciosa do declínio cognitivo durante o envelhecimento mostra…

... 7 CAPÍTULO I A INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS AFETIVOS NA APRENDIZAGEM .............................................................................................. 9 1.1 – Desenvolvimento do autoconceito e autoestima ............................... 9 1.1.1 – Sigmund Freud ......................................................................... 9 1.1.2 – Henri Wallon ........................................................................... 11 1.1.3 – Jean…

na aprendizagem, e fornece-lhes orientação para que possam ser mais autónomos com o propósito de vencerem as suas limitações. Com efeito, no âmbito da Psicologia Clínica, o psicólogo tenta criar uma relação de empatia com o paciente tendo como propósito clarificar os seus problemas anteriores, sem deixar de dar relevância ao período da infância, pois psicólogos como Freud, por exemplo, defende que a maior causa de traumas e fobias recai sobre o período infantil. Com efeito, tanto uma…