Auto Proposta De Estagio Neuropsicologia

aprendizagem são problemas dos seguintes tipos: “Hiper ou hipoatividade, dificuldade de coordenação, baixo nível de concentração, problemas na de/codificação simbólica, irregularidades na lectoescrita, disgrafias, dislexias, dificuldades de fixação, baixa auto-estima, desajustes emocionais leves, inversão de letras, inibição participativas, pouca habilidade social e agressividade”. AMARAL (2004, on-line). Referente a opinião sobre o que falta no atendimento de clientes/pacientes…

Psicologia Aplicada e Formação (IPAF) para a obtenção do Título de Especialista em Neuropsicologia Clínica. SÃO PAULO 2012 CAMILA FERNANDA PAIVA EDNA LÚCIA PEREIRA SALINA REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NA DOENÇA DE ALZHEIMER Monografia apresentada ao Instituto de Psicologia Aplicada e Formação (IPAF) para a obtenção do Título de Especialista em Neuropsicologia Clínica. Orientadora: Dra. Simone Marangoni …

antes, é necessário algumas considerações sobre o estudo da memória e suas funções no processo cognitivo do indivíduo. O próximo capítulo tratará justamente dessa observação. 5. BREVES CONSIDERAÇÕES ACERCA DA MEMÓRIA Para alcançar a discussão proposta, há de se observar algumas aspectos da definição da bibliografia científica sobre a memória. Ela se define pela capacidade de armazenar e recuperar informações (GUERRIG, 2005). O autor Richard Guerrig, descreve a memória como um tipo…

Curso de Pós- Graduação Lato-Senso Estágio Curricular Supervisionado em NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Dado do Estagiário Nome: Registro Acadêmico: Período do curso: 2012 – 2014 Escola: Supervisora do Estágio: Período de Estágio Inicio do Estágio Clínico 30/09/2013 Término do Estágio 09/12/2013 Inicio do Estágio Supervisionado

serve a um propósito, ao regular o comportamento do terapeuta em direção a uma postura menos diretiva. Assim, a resistência em terapia pode se manifestar como uma reação do paciente: 1) às demandas da terapia (por ex., foco no aqui-e-agora, tarefas de auto-ajuda, reestruturação cognitiva que pode se tornar invalidante, solução de problemas quando a demanda do paciente é ter o seu sofrimento reconhecido etc.); 2) aos esquemas de resistência do paciente (ex., clientes com transtorno de…

pela compreensão do que todo aluno, com necessidades educacionais especiais ou não, enquanto cidadão em exercício, espera dela, foi destacada, neste primeiro capítulo, através do referencial teórico que traz grande parte da trajetória histórica das propostas e políticas públicas destinadas ao atendimento educacional da diversidade humana e que nos parecem, hoje, mais com instrumentos politicamente corretos de segregação. Nesse contexto, a pesquisa procura mostrar a importância de uma…

MELLO SÃO PAULO 2010 MOMENTO HISTÓRICO VYGOTSKY, LURIA E LEONTIEV INÊS PEREZ DE MELLO SÃO PAULO 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho foi investigar a trajetória dos pensadores russos: Vygotsky, Luria e Leontiev, bem como respensar o enfoque social, político ao qual estavam inseridos. Segundo Oliveira (1998), o momento histórico vivido por…

(organizadores). Belo Horizonte : Editora Info Ltda., 2005. 1 CD-ROM Inclui referências. ISBN: 8599516019. 1. Distúrbio da falta de atenção com hiperatividade. 2. Crianças hiperativas. 3. Transtorno bipolar. 4. Psicoterapia. 5. Prognóstico. 6. Neuropsicologia. 7. Psicofarmacologia. I. Camargos Júnior, Walter. II. Hounie, Ana Gabriela. LM : WS 350.8.A8 © Editora Info Ltda., 2005 Capa Wagner Luiz de Oliveira Alves Jr Preparação do original Walter Camargos Jr Leitura Final Walter…

Segundo a Associação Brasileira de Dislexia (ABD), entre 5% e 17% da população mundial é disléxica. A dislexia não é apenas um distúrbio de leitura e escrita, embora seus sintomas apareçam mais claramente na fase escolar. A primeira definição foi proposta por Orton na década de 1930, que julgava ser a dislexia ser proveniente de falhas no hemisfério esquerdo do cérebro, na função da linguagem. “A dislexia é uma dificuldade que ocorre no processo de leitura, escrita, soletração e…

HESTON; ABOUREZK; SALTHOUSE apud SHEPHARD, 2003). A possível influência da atividade física sobre funções cerebrais do idoso foi discutida por diversos autores. É provável que a atividade física regular diminua a ansiedade e a depressão, aumente a auto-estima, otimize o estímulo cerebral (POON apud SHEPHARD, 2003) e focalize a atenção (STELMACH apud SHEPHARD). Neste contexto, esta revisão pretende reunir informações condizentes ao tema proposto, abordando o processo de…