Piaget

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

PIAGET: VIDA, OBRA E CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO

Marco Aurélio Kaulfuss

Trabalho entregue como requisito parcial de avaliação da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem ministrada pelo Prof.Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite

CAMPINAS JUNHO/2011

1 INTRODUÇÃO

Piaget, dada a importância de sua obra, é, ainda hoje, uma referência imprescindível para qualquer pessoa que estude psicologia do desenvolvimento, psicologia da aprendizagem ou psicologia escolar, dentre outras disciplinas que busquem entender a gênese do conhecimento. O presente trabalho propõe-se a realizar uma explanação geral sobre Piaget e sua obra. Não há a pretensão de originalidade, mas busca-se, num levantamento exploratório, resgatar alguns aspectos relevantes de sua obra. A estruturação deste levantamento será caracterizada pela apresentação dos dados biográficos de Piaget na sequência imediata, seguidos por um apanhado dos principais conceitos de sua teoria, a demonstração das fases de desenvolvimento, o apontamento de contribuições para a educação e as considerações finais.

2 DADOS BIOGRÁFICOS

O entendimento da teoria piagetiana está bastante vinculado ao conhecimento de aspectos biográficos do autor. Seu perfil como pensador e pesquisador se relaciona intimamente com a sua história de vida e em especial a influência do pai, que favoreceu o desenvolvimento de características de análise e sistematização determinantes da sua elaboração teórica. Segundo Coll e Gillièron (1987), Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça, em uma família culta e abastada, demonstrando desde cedo interesse por fósseis e moluscos, o que o levou a trabalhar como ajudante do diretor do Museu de História Natural de Neuchâtel na infância. Segundo Pulaski (1980), o diretor, especialista em moluscos, deu ao menino a tarefa de rotular sua vasta coleção de conchas. O interesse de Piaget pela ciência, especialmente a mecânica, pássaros, fósseis e conchas do mar antecedia a