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PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada na dinâmica de ensino, pois…

estudo); - aponta para que este direito seja, gradativamente, levado também ao Ensino Médio; - determina a função do Governo Federal, Estados e Municípios no tocante a gestão da área de educação; - estabelece as obrigações das instituições de ensino (escolas, faculdades, universidades, etc); - determina a carga horária mínima para cada nível de ensino; - apresenta diretrizes curriculares básicas; - aponta funções e obrigações dos profissionais da educação (professores, diretores, etc.). …

FACULDADE HÉLIO ROCHA UNILATUS Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas. (Learning Difficulties in Students' Interpretation and Troubleshooting Involving Basic Operations) Dificuldades de Aprendizagem dos Alunos na Interpretação e Resolução de Problemas Envolvendo as Operações Básicas João Marcelo Machado de Guimarães Sirleide Morais da Silva Conceição Antonio Leonan Ferreira (Orientador)

final em 09/08/2011, atendendo as normas da legislação vigente da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe e Coordenação do Curso de Pedagogia. RESUMO O relatório a seguir mostra a observação e atuação nas aulas da “Semana da Alimentação” na Escola de Educação Básica Inspetor Eurico Rauen, sendo a mesma estadual, como resultado final do estágio supervisionado que tem por objetivo maior demonstrar a importância do uso das tecnologias para a vida estudantil, sendo que a mesma…

Dr. JOSÉ ALVES DA SILVEIRA TECNOLOGIA NA CONSTRUÇÃO CIVIL: AUTOCAD Bruno Cavalcante Mota Quixeramobim – Ceará 2013 2 Bruno Cavalcante Mota TECNOLOGIA NA CONSTRUÇÃO CIVIL: AUTOCAD Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola Estadual de Educação Profissional Doutor José Alves da Silveira como requisito parcial à obtenção do título de Técnico em Edificações. Quixeramobim – Ceará 2013 3 Dedico este trabalho, à minha mãe Rita Maria Cavalcante e ao…

Gates foi convidado por uma escola secundária para uma palestra. Chegou de helicóptero, tirou o papel do bolso onde havia escrito onze itens. Leu tudo em menos de 5 minutos, foi aplaudido por mais de 10 minutos sem parar, agradeceu e foi embora em seu helicóptero. Sendo boataria de internet ou não (só 5 minutos? uia), achei interessante postar aqui as famosas regras. 1. A vida não é fácil — acostume-se com isso. 2. O mundo não está preocupado com a sua auto-estima. O…

de conclusão de curso, é a elaboração de um projeto arquitetônico referente a uma escola especial particular que atenda, da pré-escola à quarta série do ensino fundamental, alunos com deficiência física, visual, auditiva, mental e múltiplas. Nesse caso, a escola foi denominada CEAPINE (Centro Educacional de Acompanhamento para Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais), e visa propor soluções para uma escola adequada a portadores de necessidades especiais. Nela, os alunos serão…

crianças do ensino fundamental. A hipótese é de que docentes e familiares de crianças do ensino fundamental apresentem algum conhecimento sobre dislexia. Tipo de estudo. Estudo qualitativo e quantitativo de caráter descritivo Local. Três Escolas Particulares e Três Escolas Particulares do Município de Aracaju. Amostra. Docentes e Familiares Atributos. Conhecimento de docentes e familiares sobre dislexia em crianças do ensino fundamental. O levantamento destas habilidades será feito por…

EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO EDUCAÇÃO FÍSICA CAMILA C. AP. DA SILVA GISELE GOUVEIA DOS SANTOS KARINA MARTINS DOS SANTOS LUZINEIDE SANTANA O. SANTOS NATHALIE VANILDE S. V. DE MATOS RODRIGO LOURENÇO MARCINEIRO SÉRGIA MARIA BEZERRA ALVES PRÁTICA MENTAL E PRÁTICA FÍSICA INCLUSÃO DA DANÇA COMO MÉTODO EDUCACIONAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL NO EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS …

REFORÇO ESCOLAR: MOMENTO PRIVILEGIADO PARA O APRENDIZADO DE CONTEÚDOS SIGNIFICATIVOS Borgina das Mercês Teixeira de Oliveira1 RESUMO: No presente trabalho relata-se a execução do projeto de intervenção na Escola Zacharias Nunes da Silveira, o qual foi elaborado objetivando um auxílio na melhoria do processo de aprendizagem, após diagnóstico das dificuldades dos alunos das turmas do 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental no que concerne à aprendizagem propriamente dita, isso resultou…