PRÁTICA MENTAL E PRÁTICA FÍSICA INCLUSÃO DA DANÇA COMO MÉTODO EDUCACIONAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL NO EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO
EDUCAÇÃO FÍSICA

CAMILA C. AP. DA SILVA
GISELE GOUVEIA DOS SANTOS
KARINA MARTINS DOS SANTOS
LUZINEIDE SANTANA O. SANTOS
NATHALIE VANILDE S. V. DE MATOS
RODRIGO LOURENÇO MARCINEIRO
SÉRGIA MARIA BEZERRA ALVES

PRÁTICA MENTAL E PRÁTICA FÍSICA
INCLUSÃO DA DANÇA COMO MÉTODO EDUCACIONAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL NO EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS

São Paulo
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO
EDUCAÇÃO FÍSICA

CAMILA C. AP. DA SILVA
GISELE GOUVEIA DOS SANTOS
KARINA MARTINS DOS SANTOS
LUZINEIDE SANTANA O. SANTOS
NATHALIE VANILDE S. V. DE MATOS
RODRIGO LOURENÇO MARCINEIRO
SÉRGIA MARIA BEZERRA ALVES

PRÁTICA MENTAL E PRÁTICA FÍSICA
INCLUSÃO DA DANÇA COMO MÉTODO EDUCACIONAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E ESTRUTURAL NO EQUILÍBRIO DE DEFICIENTES VISUAIS

Trabalho apresentado ao curso de Ed. Física do Centro Universitário Ítalo Brasileiro como parte dos requisitos para avaliação na disciplina Ensino aprendizagem de habilidades motoras, sob orientação do Prof. Caio Graco Simoni da Silva.

São Paulo
2014
SUMÁRIO

DEDICATÓRIA

“Agradecemos á Deus pela vida, pois foi ele quem nos permitiu a nossa existência”.
Agradecemos á nossos familiares, em especial á nossos filhos que mesmo convivendo com nossa ausência nos incentivam e nos dão forças para seguir nossos objetivos e superar os obstáculos nessa grande jornada de aprendizagem.
A vida nos impõe obstáculos, mas também nos dão oportunidades nos presenteando. Se alguém me perguntar-se o que eu mais desejo neste momento eu diria que já fui presenteada pela dadiva divina, por ter me concebido ao ventre de minha mãe, por que ela me ensinou que não podemos desistir dos nossos sonhos, apesar das batalhas que a vida nos impõe.
Não posso abraça-la fisicamente, mas posso espiritualmente senti-la e ouvi-la, através do som do meu