Autismo Visao Psicopedagogica

hipotireoidismo, hipertireoidismo, telarca precoce, puberdade precoce, ginecomastia, hirsutismo, criptorquidia, diabetes mellitus tipo I e tipo II. Doenças neurológicas: convulsões, meningites, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, autismo. Problemas oftalmológicos mais comuns na infância. Prevenção da ambliopia, conjuntivites e tracoma. Dermatopatias mais frequentes na infância e adolescência. Dermatoses do RN, dermatite atópica, dermatite seborreica, ptiríase alba,…

primeira série do ensino fundamental das crianças que completassem seis anos de idade no decorrer de todo o ano letivo (de janeiro a dezembro). Além disso, sugeria que a matrícula no ensino fundamental deveria ser precedida de uma avaliação psicopedagógica a ser realizada por cada entidade de ensino, com vistas a comprovar a capacidade intelectual da criança. O juiz de Pernambuco concedeu liminar, suspendendo os efeitos das Resoluções do CNE. A princípio, essa liminar teria efeito…

fala. E o que ocorre com as crianças surdas, cujo acesso a esse sistema simbólico ocorre por uma via externa diferente da utilizada pela criança ouvinte? Em outras palavras, como se processa o desenvolvimento de crianças surdas, que têm no sentido da visão e no movimento das mãos os recursos fundamentais para, respectivamente, captar e produzir a linguagem? Ora, a criança surda pré-lingual, que convive em um grupo social em que seus membros são usuários tão somente da língua oral, não…

alfabetização muitas vezes já trazem no corpo o sentimento construído socialmente de serem “não leitores” e/ou “não escritores”. Não saber ler ou escrever tem um “desapreço” social muito grande, e a pessoa traz este sentimento consigo. Esta tensão e esta visão de si mesmo como “não aprendiz” estão presentes quando a pessoa se senta para escrever, e se manifesta muitas vezes na rigidez do braço e mão, muitas vezes anulando o movimento do pulso (necessário para escrever). A experiência…

É preciso, pois, buscar métodos que possam romper com esta dicotomia presente nas escolas e isso só será possível segundo Aquino (1996) com a democratização das escolas, a partir de relações de respeito mútuo e reciprocidade que modifiquem a visão sobre o papel que as regras devem exercer nas instituições. 1.4. Dificuldades de Aprendizagem As dificuldades de aprendizagem quase sempre se apresentam associadas a problemas de outra natureza, principalmente comportamentais…

Se o aluno tem uma referência de mundo muito diferente da oferecida em aula pelo professor, este deverá levar o aluno a ver o mundo de outros ângulos, ou seja, o Psicopedagogo deverá conduzir o aluno para que este possa aumentar, ampliar a sua visão de mundo, para com isso obter resultados melhores na escola e, enriquecer sua vida como um todo. Pois muitas das vezes a razão do não aprender se encontra no fantasmático. De acordo com Begley “Traços tão básicos quanto medo, curiosidade,…

vai cursar um ensino técnico, profissionalizante. apresenta-se com a mesma dificuldade no ensino 17 A partir do momento em que este aluno é inserido no ensino profissionalizante, percebe-se que existe uma outra visão, em grande parte das escola de enfermagem, há recursos, infra-estrutura adequada, entre outras coisas, mas a educação e o ensino-aprendizagem são fatores desencadeantes que irão se revelar com o passar do curso em que este aluno se encontra.

de utilização de recursos e de uma cooperação com as respectivas comunidades”. O estudo das dificuldades de leitura e escrita, em geral, da dislexia, em particular, vem suscitando desde há muito tempo o interesse de psicólogos, professores, psicopedagógica e outros profissionais interessados na investigação dos factores implicados no sucesso e/ou insucesso educativo. A dislexia representa no momento actual um grave problema escolar, para qual todos os profissionais da educação estão cada…

por ocasião do parto (cesariana, parto prolongado etc). A asfixia entre 30 a 60 segundos pode lesar irreversivelmente o cérebro de um RN. Causando sérios problemas neuropsicomotor como: déficit de sucção/respiração/deglutição, paralisia cerebral, autismo, dislexia e outros problemas de aprendizagem, que poderão comprometer toda a vida escolar da criança. Fatores Neurobiológicos e Neurofisiológicos Considerando que a aprendizagem é dependente da organização neurológica do cérebro e…

não-valorização da pessoa negra pela sociedade, contribuindo para que os alunos negros percebam as suas diferenças como aspectos negativos. (GOMES, 2007:85). Para a autora: O processo de construção da identidade é um dos fatores determinantes da visão de mundo, da representação de si mesmo e do outro. Além disso, ocorre que a identidade da criança está, continuamente, em construção, podendo ser afetada por nosso meio social, ou seja, é formada ao longo do tempo e não algo…