Autismo Visao Psicopedagogica

terapêuticas, utilizando técnicas que visem à reabilitação física e/ou mental; tem que ser estudada cada patologia e será indicado após definição da equipe multiprofissional; • com fins educacionais e/ou sociais, com aplicação de técnicas psicopedagógicas aliadas às terapêuticas, visando favorecer a alfabetização, socialização e o desenvolvimento global das pessoas com necessidades especiais. Observação: Não confundir com o Volteio Eqüestre Adaptado, já descrito anteriormente,…

ao estabelecer: • a criação, por despacho ministerial, de Escolas de Referência para a educação bilíngue de alunos surdos e para a educação de alunos cegos e com baixa visão; • a criação, por despacho do director regional de educação, de unidades de ensino estruturado para a educação de alunos com perturbações do espectro do autismo e de unidades de apoio especializado para alunos com multideficiência e de surdocegueira congénita, sob proposta dos conselhos executivos. Um número…

Informações Antiveneno da Bahia (CIAVE) Centro de Logopedia e Psicomotricidade da Bahia (CLPB) Centro de Orientação e Seleção Psicotécnica (COESP) Centro de Orientação Familiar (COFAM) Centro de Orientação Infantil Centro de Orientação Médico-Psicopedagógica (COMPP) Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Sul (CPOE) Centro de Psicodrama de Brasília (CPB) Centro de Psicologia Aplicada (CENPA) Centro de Psicologia…

por volta dos séculos XVI e XVII, percebemos um abalo nas estruturas sociais a partir de uma nova visão de mundo, que rediscute a postura do homem diante das demandas que são criadas pela curiosidade que é peculiar à espécie humana. O homem se vê desalojado da sua posição de centro do universo e, assim, segundo Correia (2006, p. 25): [...] a religião, a filosofia e os mitos, determinantes daquela visão de mundo, ‘perdem’ sua centralidade nas leis do Universo. E a ciência que passa,…

Considerando que os métodos empregados no processo de avaliação psicológica foram criados em uma perspectiva adaptacionista, há necessidade de investirmos em estudos que venham a colaborar para a 19 diminuição da desigualdade social, rompendo com uma visão onipotente da psicologização dos problemas humanos. Para isso, há que rever as construções das bases teóricas que sustentam tanto os discursos como as práticas das avaliações psicológicas, com ênfase no processo de…

Avaliação das possibilidades do ensino colaborativo para o processo de inclusão escolar do aluno com deficiência mental. Dissertação (Doutorado). Universidade Federal de São Carlos. São Paulo, 2004. COLL, C. Psicologia e currículo: uma aproximação psicopedagógica à elaboração do currículo escolar. São Paulo: Ática, 1996. IACONO, J. P.; MORI, N. N. R. Deficiência mental e terminalidade específica: novas possibilidades de inclusão ou exclusão velada? In: V ANPED Sul, 2004, Curitiba.…

que aprendia rapidamente e dominava determinados assuntos e técnicas, desafiando a professora. Crianças consideradas rebeldes, indisciplinadas, hiperativas, líderes negativas, com dificuldades de aprendizagem como também as que apresentavam baixa visão, surdez, egressos de classe especial e oriundos de países do oriente também fizeram parte deste grupo de alunos que viriam a ser escolhidos para compor a sua sala de aula. Neste contexto, a pesquisadora iniciou os estudos na área da…

explicação do desenvolvimento do pensamento conceitual. Não é demais dizer que, como individualista e biologista, sem, contudo, querer entender a radicalidade da sua contribuição para a explicação da cognição humana. É evidente que, para um leitor com uma visão sistêmica e dialética, aquelas atribuições perdem toda a seriedade e vão de encontro ao esforço desse autor para superar reducionismos e dicotomias seculares, na explicação do individual e do social. Assim, o objetivo deste…

dispositivos. Através de itens em comum, formo um quadro analítico, que me permite traçar diversos movimentos discursivos acerca da formação de professores na Educação Especial. A análise dos dados é pautada em um roteiro de seis categorias, a saber: a) Visão de Educação Especial e inclusão; b) Quem é o professor da Educação Especial na perspectiva inclusiva; c) Como se dá a formação inicial deste professor; d) Como se dá a formação continuada deste professor; e) Onde este professor…

atendimento pedagógico desenvolvido na educação precoce, confirmando as pesquisas que apontavam a importância da intervenção precoce para crianças surdas, com benefícios para seu desenvolvimento global e para sua interação no grupo familiar. Todavia, uma visão crítica permitiu compreender que mesmo tendo adquirido as primeiras aprendizagens e um grau de autonomia relativo para sua faixa etária, tais aprendizagens não foram suficientes. Seria necessária a aquisição de uma língua para…