Autismo Trabalho De Conclusao De Curso

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - CCS CURSO DE FONOAUDIOLOGIA PÂMELA RODRIGUES AUTISMO TRATAMENTO FONOAUDIOLÓGICO VITÓRIA – ES 2013 PÂMELA RODRIGUES DOS SANTOS AUTISMO TRATAMENTO FONOAUDIOLÓGICO Relatório apresentado como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Pesquisa Científica, no Curso de Fonoaudiologia, na Universidade Federal do Espírito Santo.…

JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO São Bernardo do Campo 2014 2 GABRIELA GESTEIRA RAMOS MARIA CRISTINA DA COSTA MARINA APARECIDA MODESTO MATHEUS PAULA REGINA SOBRAL GONÇALVES SUÉLEN TERUMI KAGAWA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu apresentado a Faculdade de São Bernardo do Campo no curso de Psicopedagogia como requisito parcial para…

BLUMENAU 2014 IVANILDE FRANÇA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia ou Neuropsicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. Orientador(a): Fabio Aléssio A. Covatti

escola regular” São Paulo 2014 RESUMO O tema autismo e inclusão escolar têm recebido uma especial importância na literatura atual, levando em consideração as necessidades especiais que crianças com autismo precisam para serem incluídas em uma escola de ensino regular. Há, portanto uma necessidade de estabelecer um trabalho junto a educadores de escolas, com o objetivo de constatar o nível de conhecimento dos professores…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DEP. DE COMUNICAÇÃO, TURISMO E SERVIÇO SOCIAL CURSO DE TURISMO Áurea Regina Assis Bastos de Oliveira Bruno de Andrade Santana Luana Anzelotti Pinter Luziene Silva Santos

recursos, nos centros de atendimento educacional especializado, nos núcleos de acessibilidade das instituições de educação superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, para a oferta dos serviços e recursos de educação especial. O curso de Atendimento Educacional Especializado vem despertar nossa visão crítica, possibilitando-nos direcionar nossos olhares para essa realidade educacional, contribuindo para nossa formação continuada. DESENVOLVIMENTO Os objetivos…

Sobre a Etiologia do Autismo: Fatores Relacionais e Orgânicos Monografia de Conclusão do Curso “La Integración del Niño Autista a la Escuela Comun” Dra. Liliana Kaufman Brasil – SP 2008 SOBRE A ETIOLOGIA DO AUTISMO Fatores Relacionais e Orgânicos Heloisa Grobman 1) RESUMO: O presente trabalho pretenderá esboçar uma

Autismo na Educação infantil Priscyllane Macedo¹ Monica de Oliveira Costa² Resumo O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivencias ricas em pensamentos e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943, quando descreveu em sua publicação intitulada Distúrbios Autísticos do contato Afetivo, em que estudava um grupo de crianças que apresentavam extremo…

INTRODUÇÃO Este trabalho de conclusão de curso – TCC insere-se na área da educação e contempla a subárea da sociologia1 e da literatura.Estas subáreas serão abordadas nessa pesquisa, pois o tema explorado abrangerá: os direitos do autista de viver em sociedade. O objetivo deste estudo foi o de conhecer a relação entre a formação cultural brasileira, a importância e o valor, que na atualidade, as pessoas dão aos autistas e seus familiares, como estão transmitindo esta ação às novas gerações

Introdução: Conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA), o Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, visto que há alunos inclusos nas escolas que necessitam de apoio profissional para o desenvolvimento dos métodos específicos de trabalho. Objetivo: Conhecer os métodos mais utilizados e com um custo financeiro acessível para atuação do professor no desenvolvimento do trabalho em sala com os alunos autistas. Material e…