Autismo Escolar

SÍNDROME DE ASPERGER: O OUTRO LADO DO AUTISMO Resumo: O intuito deste artigo é apresentar os conceitos e as principais dúvidas sobre o que é o Autismo Infantil e a Síndrome de Asperger. Percebe-se o quanto este assunto é pouco conhecido por parte dos profissionais que precisariam ter um conhecimento maior e mais específico sobre o tema para atender a estes indivíduos e propor estratégias para que estes possam se desenvolver, dando um suporte às famílias que se mostram ansiosas. Assim, o

Autismo Laurice Maria Resumo: O objetivo deste trabalho ́e apresentar uma vis ̃ao geral do autismo bem como desmistificar varias crenças, como o fato de serem gênios matemáticos. Para explicar as causas do comportamento singular destes indivíduos, suas mudanças com a idade e suas modificações mediante tratamentos apresentamos as principais teorias cognitivas atualmente aceitas. O Transtorno de Espectro Autista é um quadro complexo, que pode envolver prejuízos, principalmente na questão social

atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo. Autismo Característica principal – isolamento; Relacionamento interpessoal comprometido; Atraso significativo ou ausência da linguagem verbal, mímica e gestual; Comportamentos repetitivos e estereotipados; Interesses restritos. Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se. 1 08/05/2015 Autismo Apresentam dificuldade em iniciar e manter uma…

padrões de comunicações estereotipados(Que não pode ser verdadeiro; que não é original; desprovido de autenticidade)e repetitivos e estreitamento nos interesses e nas atividades. Citaremos algumas TGD com características e recomendações de inclusão Autismo São transtornos com influência genética causado por defeitos em partes do cérebro, como o corpo caloso (que faz a comunicação entre os dois hemisférios), a amídala (que tem funções ligadas ao comportamento social e emocional) e o…

PEDAGOGIA LICENCIATURA Autismo O que será? Deficiência? Problema? Aceitação? Não me importa nada... “Minha intenção é viver no mundo normal de tal modo que eu possa encontrar meu próprio eu... não quero mais manter uma fachada de normalidade”. (Williams) Luís Alberto Silva Santos Vanessa Novaes Cardoso Orientadora / Tutora Simone Aguiar São Paulo Janeiro de 2010 Conteúdo Histórico do Autismo 2 Os Sistemas de…

Rosimar Bortolini Poker MARÍLIA 2014 INTRODUÇÃO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento caracterizam-se pelo comprometimento de várias áreas do desenvolvimento humano, ocasionam prejuízos qualitativos que determinam essas condições: Autismo, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrado da Infância, Síndrome de Asperger, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Sem Outra Especificação. Manifestam-se nos primeiros anos de vida e frequentemente estão associados com algum grau de…

Carla Gruber Gikovate Autismo: compreendendo para melhor incluir Rio de Janeiro 2009 DEDICATÓRIA A todas as famílias que abrem os seus corações para mim contando as estórias de seus filhos com autismo na esperança de que eles encontrem a felicidade. RESUMO Autismo hoje não é mais considerado uma desordem rara. Neste contexto, é fundamental a elaboração de diretrizes teóricas e práticas dirigidas especificamente aos educadores. O objetivo do presente trabalho é apresentar

capítulo tem o propósito de realizar um apanhado geral acerca do histórico da Educação Especial, especialmente no Brasil, até o desenvolvimento da proposta de inclusão escolar, para isso resgataremos os diferentes momentos vivenciados na história da Educação especial, acontecimentos e fatos que influenciaram na prática do cotidiano escolar, além das conquistas alcançadas ao longo dos séculos. Historicamente foi a partir do final do século XVIII e início do século XVX que nos países…

SÃO JOÃO DO TRIUNFO-PR 2013 Como identificar o autismo na infância. O autismo é um transtorno infantil que pode acontecer mais em meninos que em meninas. As habilidades de uma criança autista podem ser altas ou baixas, dependendo tanto do nível de coeficiente intelectual, como da capacidade de comunicação verbal. Quais são as causas do autismo? As causas do autismo ainda são desconhecidas. Mas existem algumas teorias: 1. As reações da criança autista e

Transtornos de Aprendizagem PSICOPATOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Dislexia Autismo- DSM-IV Caracterizado por desempenho escolar na leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e ao nível cognitivo/intelectual do indivíduo. Tem base neurológica e origem genética. Discalculia Presença de um desenvolvimento anormal ou prejudicado na interação social e na comunicação com um repertório restrito de…