Autismo E Artes

Primeiro foi realizada uma análise da inclusão na educação especial, no Brasil e Ceará, bem como os marcos legais, bulliyng, estigma e identidade. Em seguida foram abordados os tipos de deficiência como visual, auditiva, intelectual, superdotação, autismo e albinismo. O último capítulo traz uma elucidação sobre a política de inclusão, formação do professor, o estigma no contexto escolar e como se dá a inclusão escolar. Por fim consta a conclusão e referências bibliográficas. Ao final…

recursos. Instituto Cultural “Favoli” Endereço: R. Emboaçava, 66 – Moóca Fone: 6128-0933 Pessoas Atendidas: A partir dos 5 anos, portadores de audição subnormal e surdez. Serviços: Fonoaudiologia, psicologia, apoio pedagógico, cursos de informática, artes plásticas e musicoterapia, em unidade escolar, desde a educação infantil até o ensino médio. Atendimento conforme a situação sócio-econômica da família para oferecer descontos ou bolsas de estudos. 2. Escolas Públicas com Classes…

comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade. PÚBLICO ALVO DO AEE Deficiência física Deficiência visual…

pela via corporal./Mara Lúcia Salazar Machado. – Porto Alegre: UFRGS, 2001. 232 f., : il.. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Educação Física. Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano. 1. Autismo. 2. Terapia Corporal. 3. Desenvolvimento. I. Título. II. Aírton da Silva Negrine, orientador. CDU : 376.4 Ficha catalográfica elaborada por Ivone Job, CRB-10/624 Construa-me uma ponte Eu sei que você e eu Nunca fomos iguais. E eu…

com autismo terem perdas no hemisferio direito,mas as habilidades mais deficientes são no esquerdo. Alguns exemplos: Leslie Lemke – Aos 14 anos tocou, com perfeição, o Concerto nº 1 para piano de Tchaikovsky, depois de ouvi-lo pela primeira vez enquanto escutava um filme de televisão. Lemke jamais tinha tido aula de piano, é cego, mentalmente incapacitado e tem paralisia cerebral. Richard Wawro (Escócia) é reconhecido internacionalmente por seus trabalhos artísticos. Um professor de…

Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL NO AUTISMO E DEFICIÊNCIAS DE DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE DOS REPERTÓRIOS PROPOSTOS EM MANUAIS DE TREINAMENTO Daniela F. Fazzio PUC/SP 2002 Pontifícia Universidade Católica Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL NO AUTISMO E DEFICIÊNCIAS DE DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE DOS REPERTÓRIOS PROPOSTOS EM…

sílabas e palavras. Na leitura inicial ou na chamada decodificação leitora, os leitores disléxicos, por exemplo, deixam de desenvolver, com proficiência, a habilidade de análise fônica. Em seu livro Leitura: teoria, avaliação e desenvolvimento (Artes Médicas, 1987), Mabel Condemarín e Felipe Alliende afirmam que o aperfeiçoamento das habilidades envolvidas na análise fônica ajuda a criança a obter a adequada pronúncia das palavras. É através da análise fônica, segundo Mabel…

concordância ou discordância dos inquiridos quanto à inclusão dos alunos com SA, grande parte concorda, sendo recorrente a referência da necessidade de implicar um acompanhamento constante por parte da educação especial. Palavras-chave: Inclusão; Autismo, Asperger; Necessidades Educativas Especiais. Página | IV A Inclusão de Crianças com Asperger no Ensino Regular ABSTRACT We set out to make this work a research study on the issue of inclusion of children with Asperger…

comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu…

(suplente) SOCIEDADE CIVIL Associação Nacional dos Membros do Ministério Público de Defesa dos Direitos das Pessoas Idosa e com Deficiência – AMPID: Waldir Macieira da Costa Filho (titular); Maria Aparecida Gugel (suplente). Associação Brasileira de Autismo – ABRA: Telma Maria Viga de Albuquerque (titular); Maria do Carmo Tourinho (suplente). Academia Brasileira de Neurologia: Cláudia Barata Ribeiro Blanco Barroso (titular); Cristiano Milani (suplente). Associação Brasileira de…