Autismo Conclusao

Este trabalho apresenta as principais dificuldades de aprendizagem em crianças portadoras do autismo. Procura possíveis soluções e respostas para professores em frente a este aluno. Procura também exemplificar como deve agir a família nesse processo e ressaltar quão vital se faz sua importância. Com a pesquisa foi possível compreender a alfabetização do aluno e ainda obter adaptações necessárias para alcançar os objetivos desejados pela escola, como um todo, em relação a esta…

CENTRO DE ENSINO GOVERNADOR ARCHER AUTISMO: O MUNDO DO AUTISTA TAMBÉM É NOSSO Imperatriz-Ma 2013 AUTISMO: o mundo do autista também é nosso Relatório apresentado ao Centro de Ensino Governador Archer como Requisito parcial para a participação da XIII MOCEGA Orientadora: Maria das Graças CO- orientadora: Arlene Holanda. Imperatriz-Ma 2013 AGRADECIMENTO Agradecemos a todos que nos acompanharam e à

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Autismo no Contexto Educacional: Desafios do convívio escolar LUZIA CABRAL DE OLIVEIRA CAMPINA GRANDE – PB 2013 LUZIA CABRAL DE OLIVEIRA Autismo no Contexto Educacional: Desafios do convívio escolar Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Cientifico, Apresentado ao Programa de Pós-graduação Lato Sensu do Curso de…

Introdução 2. Definição autismo 3. Quando foi descoberto 4. Crianças com autismo 5. Adultos com autismo 6. Causas do autismo 7. Sinais indicadores de autismo 8. Características do autismo 9. Tratamento do autismo 9.1. Tratamento em crianças com autismo 9.2. Tratamento em adultos com autismo 9.3. Objectivos do tratamento 10. Bibliografia 1. Introdução No âmbito do Curso Profissional Técnico Auxiliar de Saúde da Escola Secundária Martins Sarmento e para…

o Autismo na sociedade Porto, 11 de Janeiro de 2010 Índice 1. Introdução………………………………………………………..…pág.3 2. Conhecer o autismo 2.1 História do autismo……………………………………...……..pág.4 2.2 o que é o autismo?.........................................................................pág.4 2.3 etiologia do autismo……………………………………………pág.5 2.4 diagnóstico clínico……………………………………………..pág.6 2.5 tratamento……………………………………………………....pág.8 3. acção psicoeducacional no autista:

AUTISMO Na década de quarenta em plena segunda Guerra Mundial, uma nova síndrome na psiquiatria infantil que denominou a principio de “ Disturbio autistico de contato afetivo” e depois de “autismo”. O termo criado e utilizado trinta anos antes para descrever um dos sintomas da esquizofrenia no adulto. Segundo Kanner, definiu o autismo como uma patologia que se estruturava nos primeiros anos de vida, aflorava na psicanálise um interesse crescente pelas relações mãe bebê e pela clinica…

Autismo é uma síndrome comportamental com etiologias diferentes, na qual o processo de desenvolvimento infantil encontra-se profundamente distorcido (Gillbert, 1990; Rutter, 1996). A primeira descrição dessa síndrome foi apresentada por Leo Kanner, em 1943, com base em onze casos de crianças que ele acompanhava e que possuíam algumas características em comum: incapacidade de se relacionarem com outras pessoas; severos distúrbios de linguagem (sendo esta pouco comunicativa) e uma…

Bibliográfica referente ao Pré-projeto e Projeto que serão desenvolvidos como requisito para a conclusão da disciplina Projeto Integrador I e II, sob orientação do professor-tutor à distância Elizângela Siqueira PINDAMONHANGABA 2015 Tema: Alfabetização do autista É preciso entender para ajudar Análise Bibliográfica Bibliografia Justificativa Amy, Marie Dominique Enfrentando o Autismo Enfrentando o autismo é um livro que contem fotos e desenhos produzidos durante o tratamento de…

16/04/2015 Desafiando Gigantes FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS ­ UNITINS CURSO: Serviço Social DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso II SERVIÇO SOCIAL:REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE AUTISMO. Desafiando Gigantes Integrantes: ROSENEIRE ASSUNÇÃO SANTANA DE SOUZA ANA RUTH MATOS DA ROCHA MARILIA ALMEIDA CAVALCANTE Professores Avaliadores: MARLUCIA FERREIRA LUCENA DE ALMEIDA Nota: 8,50 Cidade: Manaus…

INTRODUÇÃO O autismo é um distúrbio do desenvolvimento humano que em vem sendo estudado pela ciência há seis décadas, mas sobre o qual ainda permanecem dentro do próprio âmbito da ciência divergência e grandes questões por responder. Na procura de respostas destas e de outras questões verificamos informações para ampliara a discussão e compreensão deste distúrbio de aluno na educação infantil. De que forma poderá ser acontecer esse apoio na escola . Partimos da ideia de que o…