Aula Tema 2 Arte Literaria Ou Pedagogica

reconhecimento de que ambas contribuem para a função educativa. As primeiras produções de obras infantis tinham como base um intuito exclusivamente pedagógico, o que gerou uma dicotomia prejudicial ao ensino: literatura como arte e seu desprestigio e intenção puramente pedagógica. Todavia, atualmente tem ocorrido mudanças em direção à produção de livros desgarrados de ideologias morais e repressoras. Desse modo, longe de ser um apêndice que pressupõe o ponto de vista estritamente…

estratégia didático-pedagógica para que o aluno conheça um pouco a literatura catarinense através dos contos e façam a releitura ao criar uma História em Quadrinhos (HQ). Objetiva demonstrar que a releitura dos contos em histórias em quadrinhos leva o aluno a conhecer e a gostar mais da literatura, estimulando a leitura e a sua interpretação, e explora o potencial criativo do aluno. A pesquisa será desenvolvida com alunos do Ensino Médio. Para isto, será estruturada uma oficina…

..................................................................3 Síntese Reflexiva...................................................................4 Atividades Pedagógicas........................................................6 – Atividade para a área de Natureza e Sociedade..............6 Atividade para a área de Arte e Musica.............................6 Atividade para a área de Alfabetização..............................7 Atividade para a área de Matemática..............

edu.br TRAJETÓRIA DA LITERATURA INFANTIL: DA ORIGEM HISTÓRICA E DO CONCEITO MERCADOLÓGICO AO CARÁTER PEDAGÓGICO NA ATUALIDADE1 135 Palavras-chave: 1. literatura infantil 2. Conceito mercadológico 3. Caráter pedagó- Key-words: 1. Children’s literature 2. Merchandising concept 3. Pedagogic nature. 1 2 Artigo resultado de Iniciação Científica realizada em 2008 (UNIVEM - Marília/SP). Licenciada em Letras (UNIVEM - Marília/SP). E-mail: proaline.sementinha@gmail.…

são utilizados em sala de aula, quase que de maneira muito tímida, e não tem trazido resultados relevantes no desenvolvimento das competências e habilidades. Esta pesquisa de base bibliográfica pretende analisar os fatores que influenciam no pouco uso da literatura infantil, em sala de aula, como prática pedagógica na formação do leitor crítico e autônomo. Palavras chaves: educação, leitura, literatura, ensino SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – HISTÓRICO DA…

incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu de uma observação feita em duas escolas: a primeira a Escola Estadual Princesa Isabel, com o Projeto Circuito Campeão, que incentiva a criança a fazer a leitura do livro e recontar o que leu na sala para os colegas em sala de aula, atividade que favorece criatividade, em vez de mais um espectador, o aluno transforma-se num um ouvinte sensível…

faz, é manifestado por meio da linguagem, e esta linguagem para ser registrada tem que ser escrita, a qual denominou de Literatura (arte da palavra). Considerando a literatura como a arte feita com palavras, esta tem o poder de representar e apresentar a experiência humana, oferecendo perspectivas emancipatórias e humanizadoras, reforça a importância da leitura literária nas escolas. Nessa perspectiva, é essencial pensar a abordagem dada à disciplina nas escolas, ou se o objetivo da…

Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Esta atividade é importante para que você compreenda as especificidades da matéria literária das obras destinadas às crianças pequenas, com base em um conjunto de princípios e hipóteses teóricas para a análise. Pode-se dizer que esses princípios servem como uma espécie de gramática que orientará o professor para a prática com o texto literário. Para tanto, é importante voltarmos ao livro-texto e analisarmos os dez fatores estruturantes…

isso, propus-me a coletar e analisar os depoimentos de professores do 6º ano sobre a importância de se trabalhar com poemas em sala de aula. Considerando que a educação transformadora, com a qual estamos comprometidos, pressupõe compreender o aluno como sujeito portador de cultura, com identidade própria, a ser levada em consideração em todas as práticas pedagógicas, entendo que a escola tem a função de, sistematicamente, possibilitar a construção de saberes. Todavia, é preocupante…

Aula-tema 01: Literatura infantojuvenil: conceito e natureza A literatura infantil e juvenil se construiu sobre dois principais conceitos e padrões de pensamento e comportamento, a partir de sua temática e preocupações formais, ancorados na perspectiva temporal: passado (Literatura Infantil e Juvenil Tradicional) e do presente (Nova Literatura Infantil e Juvenil). À primeira posição (a Tradicional), estão elencadas as seguintes características: individualismo; obediência absoluta ao…