Aula Tema 06 Generos Textuais

PLANO DE AULA Data: 06/06/2013 Turma: 1401 Professores: Damiana Roberto, Eliane Oliveira , Flávia Cassús, Jéssica Ribeiro, Simone Saldanha e Thayná Rodrigues. TEMA: Gênero textual - Linguagem de Internet: “Internetês” TEMPO DE EXECUÇÃO: 3h e 40min ( 2 dias aula) CONTEÚDOS PRÉVIOS: Uma breve contação de história sobre o surgimento do computador e discussão sobre o que os alunos conhece do assunto abordado. Apresentação e leitura de diferentes gêneros textuais; Interpretação de…

Plano de Aula Aulas preparadas e ministradas com o uso da tecnologia Aula realizada com alunos do 7º ano do ensino fundamental. Tema: notícia e entrevista. Conteúdo: situação de aprendizagem 04, caderno do aluno de Língua Portuguesa volume 01,da página 28 à 35, abordagem do gênero notícia, tempos verbais presente, pretérito e futuro, paragrafação, pontuação, produção textual relacionada ao gênero proposto, leitura e interpretação (quem, como, quando, onde). Estratégias: abordagem do

PLANO DE AULA Data: 06/06/2013 Turma: 1401 Professores: Damiana Roberto, Eliane Oliveira , Flávia Cassús, Jéssica Ribeiro, Simone Saldanha e Thayná Rodrigues. TEMA: Gênero textual - Linguagem de Internet: “Internetês” TEMPO DE EXECUÇÃO: 3h e 40min ( 2 dias aula) CONTEÚDOS PRÉVIOS: Uma breve contação de história sobre o surgimento do computador e discussão sobre o que os alunos conhece do assunto abordado. Apresentação e leitura de diferentes gêneros textuais; Interpretação de…

leitura: A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita, etc. Percebe-se através da definição acima que a leitura não é apenas a tradução ou decodificação de um texto, mas um processo construtor de significados que tem como base o conhecimento e…

MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | | Nazaré (TO) 2009 MÉRCIA AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL PROPOSTA PARA OS ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO. | Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação…

EM LÍNGUA INGLESA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Acadêmica: Tailla Fabiane Motta Professora: Fabiana Diniz Kurtz Ijuí, junho de 2013. SUMÁRIO 1. Introdução 2. Pressupostos Teóricos 3. Planos de Aula 4. Considerações Finais 5. Bibliografia 6. Anexos INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado a partir de minha experiência de Estágio Curricular…

PLANO DE AULA CONTEÚDOS: Gêneros Textuais e situações problemas 1 TEMA: ALFABETIZAÇÃO E OS GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETIVOS: Geral Explorar os gêneros textuais, e as situações problemas no 2º ano Ensino fundamental. Específicos - Analisar os gêneros textuais no 2º ano do ensino fundamental. - Descrever as formas de gêneros, masculino, feminino, singular, plural e sua finalidade no texto. - Explicar as operações de adição e subtração em situação problema. 2 FUNDAMENTAÇÃO:…

Letras – Português Única – Universidade Estadual de Maringá. 1.2. Ano: 3º ano 1.3. Turma: 1.4. Código / Disciplina: 5664 – Linguística Aplicada e Ensino de Língua Materna 1.5. Professor responsável: 1.6. Período de realização: Dias 03, 06, 10 e 13 de agosto 1.7. Carga horária: 30 h/a 2. O projeto 2.1. Justificativa A escrita, em nossa sociedade, ocupa um papel cada vez mais proeminente na comunicação entre os indivíduos, devendo receber muita atenção…

PEDRA BRANCA-CE Introdução Nesse trabalho, veremos assuntos sobre a importância do lúdico nas séries iniciais, também a importância do professor e da gestão escolar na vida desses alunos. Veremos também um projeto para ser desenvolvido em sala de aula de 3º ano do fundamental II com o intuito de fazer com que esse público desenvolva sua criatividade e desenvolva a capacidade de interpretar texto. A importância do elemento lúdico no processo de ensino…

MIRANDA-MS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CAIC - MARIA HENRIQUETA REBUÁ SIUFI PLANO DE AULA I Professor (a): JOSEILDA DE OLIVEIRA E SILVA VICTÓRIO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Turma: B e C Ano: 8.º Turno: MAT/VESP Período: 06/02/12 à 16/02/12 Quantidade de aulas: 10 Competências/Habilidades: • Comparar texto considerando tema, características textuais do gênero, organização das ideias, suporte e finalidade; • Compreender a leitura buscando…