Estágio

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM, ARTE ECOMUNICAÇÃO
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

Acadêmica: Tailla Fabiane Motta
Professora: Fabiana Diniz Kurtz

Ijuí, junho de 2013.
SUMÁRIO

1. Introdução

2. Pressupostos Teóricos

3. Planos de Aula

4. Considerações Finais

5. Bibliografia

6. Anexos

INTRODUÇÃO

O presente trabalho foi realizado a partir de minha experiência de Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa do Curso de Letras-Unijuí em uma escola estadual de educação básica de Santa Rosa/RS – Escola Estadual de Ensino Fundamental Fernando Albino da Rosa, durante o primeiro semestre de 2013, nos meses de abril a junho. Na realização do estágio buscarei desenvolver os conteúdos que a escola propôs da maneira como temos visto em sala de aula.
Espero com este estágio entrar em contato com a área do Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental, em uma escola pública no turno da noite, onde estarei lecionando para duas turmas do EJA, Totalidade 5 ( T 5 )e Totalidade 6 ( T 6 ) onde as aulas são ministradas pela professora Ediana Laís Schiavo. Vivenciando o cotidiano de uma sala de aula e as situações que nela acontecem, poderei ampliar e por em pratica o que aprendemos no Curso de Letras. Desejo também levar para as aulas materiais diferenciados, como gêneros textuais, tecnologias, entre outros.
Segundo Barreto, “O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional.”
Tem também como