Audição Sonora Ensino Medio

................... 44 3.2.6 Paralisia Cerebral ......................................................................................... 46 4 EDUCAÇÃO ESPECIAL / INCLUSIVA ........................................................ 46 4.1 O ensino regular e as necessidades educativas especiais ................................. 48 4.2 Inclusão e a família ........................................................................................... 49 5 CONCLUSÃO ...........................

Camila Cássia.PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ. 43: Curso de Pedagogia Habilitação em Magistério - Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional. Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Arapongas, 2012. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal apresentar a descrição e análise das atividades que…

................................................................ |23 | |2.4 ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO.................................................................. |28 | |2.5 AS FONTES SONORAS.......................................................................................... |29 | |CAPITULO 2- IMPORTÂNCIA DA MUSICA NA ESCOLA............................................. |

Estadual de Campinas - UNICAMP Instituto de Física “Gleb Wataghin” – IFGW Relatório Final VISUALIZANDO ONDAS SONORAS Aluno: Paulo Vitor Firmino Berto Contato: pvfberto X gmail.com Orientadora: Prof.a Dra. Monica Alonso Cotta Contato: monica X ifi.unicamp.br Coordenador: Prof. Dr. Jose Joaquin Lunazzi Contato: lunazzi X ifi.unicamp.br Disciplina: F 609 – Tópicos de Ensino de Física I – 1º Semestre 2012 Agradecimentos A orientadora Prof.a Dra. Monica Alonso Cotta por…

427641 Marília, 19 de Novembro de 2013 Sumário Cultura surda e seus aspectos “Um olhar sobre a diferença” _____________________3 A inclusão em sala de aula________________________________________________4 A inclusão do ensino de libras_______________________________________________6 A importância de Lingua de Sinais_________________________________________7 Referências Bibliográficas________________________________________________7

TÍTULO: Práticas Informais no contexto formal do ensino musical no Brasil: relato de uma experiência Resumo: Esta pesquisa destinou-se ao estudo das adaptações e aplicações das práticas informais de aprendizagem musical em um contexto formal de ensino. O entendimento dos processos de aprendizagem musical em contextos extracurriculares vem, há tempos, despertando o interesse de pesquisadores da área. O intuito foi conhecer a articulação destes processos, seus procedimentos e suas…

O deficiente passou a ser encarado como “necessidades educacionais especiais” à problemas de aprendizagem à requeria atenção mais específica e maiores recursos educacionais à reorganização curricular, formação de professores, novos métodos de ensino, posturas na atuação e responsabilidade das escolas;  Modelo médico da deficiência à problema está no indivíduo à ele que precisava mudar para se adaptar à sociedade ou ser mudado através da reabilitação ou cura. Inclusão…

Ondas concordantes. 23 Figura 2 - Decibelimetro 24 Figura 3 - Demonstração de taxa de tensão variação . 28 Figura 4 - Parte física do alto falante. 29 Figura 5 - Subwoofer 30 Figura 6 - Tweeter 31 Figura 7 – Coaxial 32 Figura 8 - Vibração sonora 33 Figura 9 - Alto falante 34 Figura 10 - Som automotivo 34 Figura 11 - Transmissor Wi fi 35 Figura 12 - Carro A, equipados com dispositivos de som automotivo. 38 Figura 13 - Carro B, equipados com dispositivos de som…

básica, propor uma metodologia satisfatória em sala de aula, compreender o uso da música na sala de aula e aprimorar o ensino educacional no dia dia do professor. Justificativa: Este projeto de pesquisa foi proposto a partir observações durante os estágios nas escolas, onde verificamos a dificuldade das crianças em aprender. Entendemos que a música pode contribuir com o ensino tanto na alfabetização quanto na parte cultural da criança. Metodologia: Estudo de caso.

rede regular de ensino tem gerado discussões e polêmica entre muitos estudiosos, profissionais da educação e familiares que buscam uma melhor qualidade de ensino para seus filhos e alunos. As políticas educacionais no Brasil, no final da última década vêm direcionando o atendimento escolar numa proposta do movimento da Educação Inclusiva, oferecendo “Educação para Todos”. Porém, sabe-se que apenas oferecer o acesso não é suficiente para garantir a permanência e a qualidade do ensino…