Audição Sonora Ensino Medio

pessoas surdas. No que diz respeito ao aspecto mais amplo da comunicação a Lei nº 10.098, em seu capítulo VII, quando trata sobre a Acessibilidade nos Sistemas de Comunicação e Sinalização, propõe no Art. 19 que: os serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens adotarão plano de medidas técnicas com o objetivo de permitir o uso da linguagem de sinais ou outra sub-titulação, para garantir o direito de acesso à informação às pessoas portadoras de deficiência auditiva, na forma…

Propriedades estruturais da manta de polietileno 23 Tabela 2: Critério e nível de pressão sonora de impacto padrão ponderado, L’nT,w. 28 Tabela3: Formulário de verificação in loco 31 1. INTRODUÇÃO Para proporcionar conforto acústico em edificações com múltiplos pavimentos, foi desenvolvido técnicas construtivas. Pouco exploradas no Brasil, mas ganhando muito espaço em instituições de ensino ou mesmo em pesquisas em empresas privadas, assim gerando…

ensinar o mundo inteiro a cantar”. Villa-Lobos RESUMO O objetivo deste trabalho é pesquisar sobre as contribuições da música na aprendizagem na educação infantil evidenciando a exploração da variedade de noções de ensino-aprendizagem, enfatizando que o ensinar, na educação infantil, requer uma didática que oportunize a criança uma construção significativa do saber. Para tanto, o professor deve contextualizar esse conhecimento, que deve estar presente…

efetiva dos alunos, se possível). Introdução A bossa nova é por vezes considerada o gênero musical brasileiro mais bem sucedido no mundo, dada a dimensão cultural e musical que adquiriu. Com o objetivo de levar a bossa nova à sala de aula no Ensino Médio, este plano contém três atividades para que o estudo do gênero seja não só teórico / histórico, mas também musical: afinal, ao estudar a bossa nova, nada mais apropriado do que fazer música ao invés de simplesmente falar sobre…

ARTE ENSINO MÉDIO Sumário 1 – Arte: Quem tem uma explicação? ...................................................11 2 – Afinal: a arte tem valor? ................................................................24 3 – Você suporta Arte? ......................................................................42 4 – Esses fazedores de Arte: loucos sonhadores ou criadores irreverentes?..............................................64 5 – A…

língua não é uma forma do português; ao contrário, tem suas próprias estruturas gramaticais, que deve ser aprendida do mesmo modo que outras línguas. A LIBRAS difere das línguas orais por utilizar outro canal comunicativo, isto é, a visão em vez da audição. A LIBRAS é capaz de expressar idéias sutis, complexas e abstratas. Os seus usuários podem discutir filosofia, literatura ou política, além de esportes, trabalho, moda, etc. A LIBRAS pode expressar poesia e humor. Como outras línguas,…

6 2.2.1. Decibel.................................................................................................................... 6 2.2.2. Intensidade do Som e Nível de Intensidade Sonora................................................ 7 2.2.3. Pressão Sonora e Nível de Pressão Sonora............................................................. 8 2.2.4. Dose Equivalente de Ruído..................................................................................... 10

que, pela perda da audição, entende e interage com o mundo por meio da visão, manifestando-se pelo uso da libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva, parcial ou total de 41 DB, feita por audiograma nas frequências de 500hz, 1000 Hz, 2000hz, 3000HZ. CAPITULO II DA INCLUSAO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR Art.3 A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e…

pessoas com surdez nos diversos níveis e modalidades de ensino, distribuídas entre escolas especiais para surdos, escolas de ensino regular e ONG's. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), estima-se que 1,5% da população brasileira (2,25 milhões) é portadoras de deficiência auditiva. Em 1998, havia 293.403 alunos, distribuídos da seguinte forma: 58% com problemas mentais; 13,8%, com deficiências múltiplas; 12%, com problemas de audição; 3,1% de visão; 4,5%, com problemas…

teóricas que já foram publicados. Ela é desenvolvida a partir de materiais já elaborados, constituído principalmente de livros e artigos científicos”. Esta etapa apresenta os aspectos conceituais da música e seu uso como recurso pedagógico no processo ensino-aprendizagem. A descrição da parte empírica deste trabalho apresenta o processo da pesquisa que realizamos. Para tanto, utilizamos a pesquisa quantitativa. Em seguida estão apresentados os resultados obtidos a partir das…