Atualmente As Crianças Têm Pouco Espaço Para Brincar Nas

pessoas sabem que o sentido da vida de uma criança é a brincadeira. Brincando elas reproduzem situações concretas pondo-se no papel dos adultos, imitando-os e procurando entender o seu comportamento, é o” mundo de faz de conta”. Para a criança, brincar não é apenas um passatempo. Seus jogos estão relacionados com um aprendizado fundamental; seu conhecimento do mundo através das suas próprias emoções. Por meio de jogos, cada criança cria uma série de indagações…

DAMBROS, KILVIA ADRIANA PEREIRA MARTONOWSKI E MICHELE DE SOUZA AZEVEDO trabalho interdisciplinarEM GRUPO Os direitos das crianças na prática escolar Cerejeiras 2014 claudinéia teixeira nobre, joceli dambros, kilvia adriana pereira martonowski e michele de souza azevedo trabalho interdisciplinar EM GRUPO Os direitos das crianças na prática escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

CORPORAIS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Regina Célia Zanotti Tomazinho* Introdução Com base em nossa prática clínica, observamos que crianças consideradas normais, dos pontos de vista biológico e intelectual, procuram assistência. Por não corresponderem às expectativas do professor e do sistema de avaliação da instituição são consideradas crianças com dificuldades de aprendizagem pelos professores e coordenadores pedagógicos e posteriormente, acabam sendo encaminhadas ao…

normal quando atende os padrões previamente estabelecidos. As transgressões desses padrões caracteriza o estigmatizado, que por sua vez, desvantagem ou descrédito diante de oportunidades concernentes aos padrões de qualidade. O estigma se interpõe, atualmente em todas as relações como componente das relações sócias, e é introduzido e interpretado pela maioria das pessoas como algo “anormal” (BERTHOU et al., 2005). Segundo Goffman (1988, p.15): Por definição é claro, acreditamos que…

Apresentação No ano de 1950, a Dinâmica de Grupo passou a ser utilizada nos Estados Unidos como método de aprendizagem. Já no Brasil, a Dinâmica de Grupo começou a ser utilizada a partir dos anos 60. Atualmente utilizadas no treinamento de voluntários, grupos de professores, de mães, idosos, jovens, crianças, casais, órgãos governamentais, treinamentos organizacionais de diversas modalidades, compulsivos, hiperdia, vigilantes do peso, religiosos entre tantos outros. Kurt Lewin e sua…

livros referentes à criança e sua transformação com o passar dos séculos e das propostas pedagógicas das escolas. Hoje profissionais da Educação Infantil, estão construindo o saber junto com as crianças, ou seja, as propostas pedagógicas privilegiam o faz de conta e levam em consideração o tempo de cada fase para inserir um novo saber científico. Descobriu-se que o faz de conta é extremamente importante para o desenvolvimento e a formação da identidade e autonomia da criança. O brincar…

1- INTRODUÇÃO O brincar desperta o desenvolvimento no ser humano e a brinquedoteca oferece inúmeras possibilidades de desenvolvimento intelectual, emocional e físico da criança. Partindo desse pensamento percebemos o quanto esse espaço é importante na socialização por meio de crianças, jovens e adultos. Ainda, as atividades desenvolvidas na brinquedoteca permitem a relação entre construção criança e conhecimento, ou seja, é por meio da brincadeira que a criança também aprende a conhecer

INTRODUÇÃO É notório que só a partir do século XX a criança passou a ser vista como um sujeito dotado de direitos do ponto de vista jurídico. Antes disso, os cuidados com a criança estava à cargo da família restritamente. Atualmente, os direitos das crianças tanto no que concerne à educação, saúde, alimentação, bem como o fortalecimento da auto-estima e respeito aos seus sentimentos, estão previstos em documentos legais como o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei de Diretrizes e…

minha amiga Josi, pelos bons momentos que compartilhamos. Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade). RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do lúdico no processo de socialização das crianças, bem sua relevância no processo ensino-aprendizagem, por meio…

Introdução O momento do recreio deve ser prazeroso e uma oportunidade para que ocorra a socialização entre as crianças, mas o vem acontecendo nas escolas é que durante o recreio, o que predomina é a correria e gritos. Devido a isso o recreio dirigido é uma oportunidade de recreação e aprendizagem, mas para que isso aconteça é necessário que haja o envolvimento de toda a comunidade escolar. As brincadeiras realizadas no recreio visam desenvolver capacidades e habilidades físicas,…