TRABALHO DO GRUPO 4 SEM

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CLAUDINÉIA TEIXEIRA NOBRE, JOCELI DAMBROS, KILVIA ADRIANA PEREIRA MARTONOWSKI E MICHELE DE SOUZA AZEVEDO

trabalho interdisciplinarEM GRUPO
Os direitos das crianças na prática escolar

Cerejeiras
2014
claudinéia teixeira nobre, joceli dambros, kilvia adriana pereira martonowski e michele de souza azevedo

trabalho interdisciplinar EM GRUPO
Os direitos das crianças na prática escolar

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educão Infantil,Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento e Ludicidade e Educação.
Profs. Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Raquel Franco e Rosely Montagnini.
Tutora eletrônica: Danielle Nunes Martins do Prado.
Tutor(a) de sala: José Carlos Valendorff

Cerejeiras
2014
Introdução

Tratar sobre os direitos das crianças é um assunto bem extenso, pois, muitos são os métodos e pouca é a oferta para supri-los. De acordo com a pesquisa realizada na Escola Municipal Moranguinho Feliz( entrevista em anexo), que atende crianças de 4 a 5 anos, pode-se constatar que nem sempre há um espaço apropriado para acolher crianças com nescessidades especiais, e que uma brinquedoteca seria com toda certeza muito útil, porém que o mais importante é o trabalho do professor com as crianças.
A educação infantil no município de Cerejeiras é trabalhada com ênfase nas formas da Lei. Há vaga para todas as crianças em idade escolar, e a maioria das escolas foram reformadas e pintadas a pouco tempo.
O problema maior que enfrenta a educação infantil neste município, inclusive na escola visitada, é a falta de estrutura física para montagem de uma brinquedoteca. Porém o que chamaa atenção nessa instituição, é o comprometimento dos professores com o ensino.

Os direitos das crianças na prática escolar

A educação infantil, enquanto primeira