Atraso Global Do Desenvolvimento Psicomotor

aprendizagem pode ser multicasual, podendo estar no educando ou em seu ambiente. Devemos estar atentos ao seu meio cultural, familiar, escolar e, principalmente, à metodologia e didática empregadas pelo educador. Observando a problemática que envolve o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossomático dos alunos desta unidade de ensino, o alto índice de repetência e detectando que este índice se dá em virtude de vários fatores incluindo também a baixa auto-estima, fez-se necessário…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO JÚLIA SILVÉRIO DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Fortaleza 2011 JÚLIA SILVÉRIO DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUIMARÃES, PATRICIA DE SOUZA GOMES. POCONÉ-MT RESUMO O presente trabalho teve como objetivo compreender o desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, para oportunizar momentos lúdicos nas práticas pedagógicas, adequadas e necessárias para favorecer a aprendizagem. Foi feita pesquisa em livros, apostilas e uma observação em salas de aula do CEI “Fabiano Caporossi do…

Diagnósticos para Transtornos de Déficit de Atenção – Hiperatividade 2.5.1 Desatenção (A1) Seis (ou mais) dos seguintes sintomas de desatenção persistiram por pelo menos seis meses em grau mal-adaptativo e inconsistente com o nível de desenvolvimento: a) Freqüentemente deixa de prestar atenção a detalhes ou comete erros por descuido em atividades escolares, de trabalho ou outras; b) Com freqüência tem dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades…

transtorno autista. O autismo é considerado uma perturbação global do desenvolvimento caracterizada por déficits na interação social, na comunicação, comportamentos repetitivos e interesses restritos. Esta perturbação é quatro a cinco vezes mais frequente no sexo masculino. Apesar de não existirem evidências suficientes sobre a sua causa, acredita-se que tenha um forte componente genético. O atraso ou ausência total do desenvolvimento da linguagem é geralmente o primeiro sinal de…

efeitos do baixo peso ao nascer sobre o desenvolvimento neuromotor de crianças? Can physical activity attenuate the effects of the low birth weight on neuromotor development of children? Marcelus Brito de Almeida; 2Marcos Andre Moura dos Santos;3 João Wellington Barros; 4 David Filipe de Santana; 5Samanta Siqueira de Almeida; 6Maria Malta Teixeira; 1Monique Assis de Vasconcelos Barros; 1Iberê Caldas Souza Leão; 1Carol Góis Leandro 1* RESUMO O desenvolvimento neuromotor é um…

função da falta de estímulos e de um efetivo trabalho motor. Intenta-se, assim, mostrar que quanto maiores as oportunidades do deficiente visual experimentar situações variadas e de interagir com o ambiente que o rodeia, maior seu nível de desenvolvimento e de compreensão do mundo. O trabalho também enfoca o papel do professor de Educação Física e a adequação de metodologias de ensino nas aulas de Educação Física para o atendimento a esses deficientes, respeitando suas diferenças,…

secundária a uma lesão não progressiva do cérebro em desenvolvimento. O cérebro comanda as funções do corpo. Cada área do cérebro é responsável por uma determinada função, como os movimentos dos braços e das pernas, a visão, a audição e a inteligência. Uma criança com PC pode apresentar alterações que variam desde leve incoordenacão dos movimentos ou uma maneira diferente para andar até inabilidade para segurar um objeto, falar ou deglutir. O desenvolvimento do cérebro tem início logo…

entanto, essa significância é mais complexa quando nos propomos a compreender a mesma em sua complexidade. Segundo o Manual de Psicopatologia da Infância de Ajuriaguerra, a “Linguagem” pode ser compreendida quando buscamos um bom conhecimento do desenvolvimento normal da mesma, tanto em sua dimensão neurofisiológica (aparelho fonatório, integridade cerebral, audição normal) quanto em sua dimensão psicoafetiva. Linguagem Normal na Criança Na criança normal, a aquisição da linguagem…

crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular, fundamenta-se na Constituição Federal de 1988, a qual garante a todos o direito à igualdade (art. 5º). No seu artigo 205, trata do direito de todos à educação, visando ao “pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 2004). No artigo 206, inciso 1, coloca como um dos princípios para o ensino a “igualdade de condições de acesso e permanência na…