Atraso Global De Desenvolvimento Infantil

avaliar o desenvolvimento motor. A população se constituiu de 05 crianças, matriculados no ensino infantil e fundamental de escolas de Aracaju-SE. Fizeram parte da amostra cinco crianças ( dois do sexo feminino e três do sexo masculino) na faixa etária entre 4 e 8 anos de idade, autorizadas pelos pais. Como instrumento de medida foi utilizado a Escala de Desenvolvimento Motor - «EDM» (Rosa Neto 2002), que permite avaliar os seguintes aspectos motores: motricidade fina, motricidade…

saúde-doença como sendo dinâmico. 5) Quais as possibilidades de atuação nos ciclos da vida? 1ª infância – prevenção de atrasos de desenvolvimento neuropsicomotor em situações de risco ou estímulo ao desenvolvimento neuropsicomotor normal, prevenção e controle de afecções respiratórias, prevenção de transtornos posturais, prevenção de acidentes domésticos, prevenção de obesidade infantil, estímulo de aleitamento materno. Adolescência – Prevenção de alterações posturais, saúde do…

protocolo de avaliação, a partir do programa chamado Treatment and Education of Autistic and Related Communicattion Handicapped Children- TEACCH, Foram verificados os desenvolvimentos de cada área de interação social, comportamento, aspecto cognitivo e linguagem. Conclui-se que independente do grau e do tipo de autismo existe desenvolvimento. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - O que é autismo. CAPÍTULO II - O agir do professor perante um autista na aquisição do…

pressuposto que a intervenção no processo psicodiagnóstico pode propiciar resultados terapêuticos, o presente estudo objetiva averiguar, por meio da análise de um caso clínico infantil, como o psicodiagnóstico interventivo pode funcionar como modalidade de atuação terapêutica. Para tanto, foi realizado um psicodiagnóstico infantil, envolvendo sete sessões, com realização de entrevista inicial, entrevista de anamnese, sessões ludodiagnósticas, aplicação do Teste “O Desenho da Figura …

O LÚDICO E O PERFIL DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 5 E 6 ANOS BARROS, Paulo César de – PUCPR paulo.barros@pucpr.br CAETANO, Samara de Paula Neves – PUCPR samara.caetano@pucp.br CARVALHO, João Eloir j.eloir@uol.com.br Área Temática: Educação: Recreação e Lazer Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A ludicidade é uma das formas que a criança encontra para expressar seus desejos e necessidades de interagir com seu semelhante, possibilitando a…

O termo autismo origina-se do grego autós, que significa “de si mesmo”. O autismo faz parte de um grupo de síndromes chamado de Transtono Global de Desenvolvimento (TGD) ou Transtorno Invasivo do Desenvolvimento (TID). E, recentemente, Transtorno do Espectro Autista (TEA) que engloba o Autismo, a Sindrome de Asperger e o Transtorno Global de Desenvolvimento. Entretanto, antes de chegar a essa caracterização de autismo, diversos autores tentaram definir o que é o autismo, ligando este…

Mortalidade Fome e Subnutrição Níveis de Escolaridade INDECI INTRODUÇÃO Taxa de mortalidade infantil relativa ao número de crianças mortas com menos de um ano, considerando-se cada 1000 nascimentos. A expectativa de vida fala de vários fatores exercem influência direta na expectativa de vida da população de um país, serviços de…

A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: um processo contínuo no desenvolvimento da língua materna APRESENTAÇÃO Neste artigo, apresentarei o resumo de algumas questões básicas sobre a aquisição da linguagem. Estas questões serão consideradas à luz das observações que têm sido feitas sobre as mudanças de comportamento do desenvolvimento lingüístico fisiológico e psicolingüístico da linguagem. A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na…

surdez Outubro 2014 1.IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM SURDEZ Conforme está expresso na LDB, Lei Nº 9.394/96, a educação infantil será oferecida em: I – creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II – pré-escolas, para crianças de quatro aos seis anos de idade. A educação infantil tem como objetivo desenvolver a criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família…

abordagens me mostraram elementos que podem estar presentes na formação inadequada da subjetividade, mas ao mesmo tempo sinalizam que a combinação entre estes elementos, na formação do autismo, ainda é pouco compreendida. Palavras- Chave: Autismo infantil, subjetividade, Análise Transacional, psicanálise lacaniana. Abstract In the present work, the focus question is the formation of subjectivity of the autistic child. The aim of this article was to search for a new approach on the…