Atividades Pedagógicas Para Alunos Com Deficiência

inscrição. 3.7. O processo de inscrição no site www.pss.pr.gov.br é composto dos seguintes procedimentos: a) selecionar a Função desejada e disponível conforme Edital, e em suas Etapas, O candidato pode escolher somente a opção para Pessoas com Deficiência se atender ao disposto no item 4 deste Edital; b) selecionar o Núcleo Regional da Educação (NRE) e Município; c) cadastrar apenas uma opção nos itens Obrigatórios relacionados à Escolaridade; 3 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO -…

• Crie uma atividade Pedagógica para alunos com deficiência Múltipla, fazendo uso dos recursos disponíveis em uma escola regular. TABULEIRO DE NÚMEROS E QUANTIDADES • Objetivos - Identificar os números; - Relacionar número e quantidade; - Trabalhar a coordenação motora; - Posteriormente pode trabalhar as cores que representa cada quantidade. • Materiais - Papelão; - Tampinhas de leite e a parte de cima da caixa de leite; - E.V.A e - Cola quente. • Utilização …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA LUCIMAR SANTOS ATUAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA São Mateus-ES 2014 LUCIMAR SANTOS ATUAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho em Grupo apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas

ESTRUTURAÇÃO FÍSICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL CEPLAS DE RIO DO SUL PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Silvia Aparecida Batista1(Acadêmica) Solange Zotti 2(Orientadora) Resumo Vivenciamos um momento em que diariamente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos,…

nossos corações”. (MITTLER) RESUMO A pesquisa desenvolvida oferece subsídios para uma análise sobre a realidade inclusiva das instituições de ensino, estimulando uma reflexão e uma postura administrativa e pedagógica tanto dos educadores como da escola de não só garantir o direito à educação regular a todos sem distinção mediante os parâmetros legais, mas principalmente da conscientização social de que se deve respeitar também a diversidade e as…

1- Justificativa O presente trabalho trás em seu bojo a importância da Educação Física Adaptada para trabalhar com os alunos com deficiência visual (cego). O aluno cego precisa ser orientado adequadamente tendo como ponto de partida o desenvolvimento de conceitos básicos e o uso de atividades com recursos adaptados são indispensáveis, que iram contribuir no desenvolvimento de suas habilidades motoras, sensoriais e cognitivas. O interesse por este trabalho originou-se a partir das dificuldades

1:Educação Especial 5 Figura 2: Alunos com necessidades especiais 11 Sumário 1INTRODUÇÃO 2 2 EDUCAÇÃO: CONCEITOS...................................................................................................5 2.1Contexto Histórico 6 2.2 Deficiência 7 3COMO FACILITAR A INCLUSÃO 8 3.1Fatores de inserção 9 3.2 A Prática Pedagógica 10 3.3 Preparação de docentes 10 4CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 Lista de Figuras Figura 1:Educação Especial 6 Figura 2: Alunos com…

Norteiam a Ação da |63 | |Escola................................................................... |67 | | 4.3 Organização Pedagógica................................... |64 | | 4.3.1 Educação Infantil............................................ |68 | | …

presente trabalho nos mostra que o cotidiano da sala de aula é um espaço de formação continuada para o professor, desencadeando momentos de reflexões sobre a prática, levando em consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação de Jovens e Adultos. Agora dirigimos o foco de observação para a inclusão dos jovens e adultos com necessidades educacionais especiais, visto que aos jovens e adultos “ditos normais”,…

EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DOMINGOS MARIA DA CUNHA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ARRAIAS – TOCANTINS 2012 DOMINGOS MARIA DA CUNHA, LUCILÉIA MARTINS DOS SANTOS, VALÉRIA ALMEIDA RIBEIRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado à ESEA: Especialização e Estudo Avançado, como requisito parcial para…