Atividades Pedagógicas Para Alunos Com Deficiência

PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL HISTÓRICO A Educação Infantil na Escola Especial Dirceu de Oliveira Santos – APAE, desde a sua criação, baseia seu trabalho em dois âmbitos: a formação pessoal e social e reconhecimentos de mundo, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil 2001). Por meio desses âmbitos, o educador vem desenvolvendo, de maneira integrada, todo o trabalho direcionado para a construção do conhecimento do…

emjorge@hotmail.com FUNDAÇÃO Criação pela Lei nº 393/00 de 01 de março de 2000 CAPACIDADE DE MATRICULA POR TURNO 540 alunos GRAU de ENSINO MANTIDO - Educação Infantil; - Ensino Fundamental – 9 anos; - Educação de Jovens e Adultos; - Atendimento Educacional Especializado. EQUIPE DIRIGENTE Diretora: Nelcira Machado de Oliveira Coordenação Pedagógica: Crisnaiara Cândido Neuraci Campos de Oliveira da Silva

potencialidade. O atendimento aos alunos em situação de deficiência nas escolas do Sesc é expressivo e exige dos professores o investimento em estudos contínuos que possam contribuir com o melhor atendimento ao educando, de acordo com as suas necessidades e potencialidades. Apresentamos, abaixo, um quadro sintético dos alunos em situação de deficiência na Atividade Educação Fundamental referente ao exercício de 2012. (Formulário de Atualização de Dados da Atividade – FAD EF).

se observar como se dá o processo de inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas de ensino regular de uma forma consciente. Mostrando suas relações, que se constitui em um processo integrador entre a escola e o contexto social. Falarei como era o tratamento de pessoas com deficiência desde a antiguidade passando pela idade média, onde a igreja católica teve um papel importante na mudança de pensamento sobre as pessoas com deficiência, e como ela é vista nos dias atuais,…

central a inclusão e a educação física, focando principalmente a prática desportiva. O estudo visou analisar os professores e a direção diante a inclusão de pessoas com alguma deficiência, destacando as atividades desenvolvidas por esses profissionais. Participaram do estudo a professora de Educação Física, a coordenadora pedagógica, professora do AEE (Atendimento Educacional Especializado) do Instituto Estadual de Educação Érico Veríssimo, de Três Passos, os quais responderam um…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IVETE CRISTINA DE SOUSA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E SALA COMUM: A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM FOCO. UBERLÂNDIA-MG 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil. S725s 2013 Sousa, Ivete Cristina de 1963Sala de recursos multifuncionais e sala comum: a deficiência intelectual em foco / Ivete Cristina Sousa. -- 2013. 132 f. : il. Orientadora: Arlete Aparecida Bertoldo Miranda…

possui comportamento diferenciados e com isso trazem a diversidade. Os ambientes educacionais sem exceção devem trazer resultados bons ou ruins, mesmo uma sala que contenha pouca mobília e objetos, brinquedos ou uma sala com vários berços. A proposta pedagógica da instituição uma pedagogia contida no professor muitas vezes limita o desenvolvimento e a circulação das crianças gerando brigas que podem ser consideradas como indisciplinas. O espaço infantil é importante que contenha…

DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNA COM DISTURBIO VISUAL E DEFICIÊNCIA MENTAL Mara Denise Rosa Machado Luciane Sippert RESUMO O presente estudo teve como objetivo encontrar formas de como trabalhar com uma aluna com distúrbio visual e deficiência mental possibilitando maior desenvolvimento em sua aprendizagem. Os processos metodológicos utilizados foram entrevistas com profissionais que fazem parte do processo de aprendizagem e com os pais. Para…

sendo, nós educadores devemos buscar constantemente, diretrizes e ideias para a realização de uma pedagogia produtiva, com qualidade, sempre respeitando a individualidade de todos envolvidos neste processo de crescimento e evolução. A nossa ação pedagógica pode desenvolver iniciativas que fazem a diferença, trocar experiências e colaborar com a qualidade de vida de quem mais precisa da nossa atenção. Fique a vontade e obrigado pela companhia! Abraço. Turmas de Artes e Letras –…

direito do aluno com necessidades educativas especiais e de todos os cidadãos à educação é um direito constitucional. Uma educação de qualidade para todos implica entre outros fatores de um redimensionamento da escola no que consiste não somente na aceitação, mas também na valorização das diferenças. Essa mudança na valorização se efetua pelo resgate dos valores culturais, os quais fortalecem a identidade individual e coletiva do individuo, bem como pelo respeito do aprender e construir.…