Atividades Para Trabalhar A Imagem E Esquema Corporal

Educao Infantil em nosso municpio atende o pblico muito carente,de familias desestruturadas economicamente,emocionalmente,socialmente efisicamente.Devido a essa perspectiva nota-se a necessidade de trabalhar com os alunos de 5 anos com um tema voltada pra promoo da cidadania social,que Sade e Higiene Corporal ,uma temtica que possa garantir uma aprendizagem efetiva e transformadaora de atitudes ,hbitos e cuidados com o corpo Este relatrio composto por situaes de anlise,experincia…

Alimentares são a Anorexia Nervosa e a Bulimia Nervosa. Essas duas patologias são intimamente relacionadas por representarem alguns sintomas em comum: uma idéia prevalente envolvendo a preocupação excessiva com o peso, uma representação alterada da forma corporal e um medo patológico de engordar. Em ambos os quadros os pacientes estabelecem um julgamento de si mesmos indevidamente baseados na forma física, a qual freqüentemente percebem de forma distorcida. O impacto que os…

agrupamento do narrar e também a relação que possuem com a linguagem corporal. O trabalho foi organizado através de duas produções textuais. A primeira produção textual consiste na descrição dos conceitos sobre os gêneros textuais, suas princiupais características, bem como conceitos e especificações sobre os gêneros do agrupamento do narrar, além de conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno e tipos de atividades práticas que possam explorar o assunto. A…

Ao observar e assimilar as informações do espaço vivido e conseguir visualizar estas mesmas informações em uma representação gráfica bidimensional, a criança estará adquirindo todo um saber científico que trará mais luz para as atividades da sua vida diária. Atividades estas que dependem do ato de deslocar-se de um lugar para o outro, dando todo sentido ao estudo da orientação espacial, da localização. Geografia - v. 16, n. 1, jan./jun. 2007 – Universidade Estadual de Londrina, Departamento de

Percepção dos sons do ambiente distante. Objetivo:Perceber e diferenciar timbres diversos. Etapa1.Essa atividade deve ser desenvolvida ao ar livre. No parque convide as crianças a escutarem os sons dos carros.Provoque-os: Vamos imitar o som dos carros? Como aquele cachorrinho está latindo? Vamos fazer igual? Etapa2. Prepare uma caixa com cartões contendo a imagem de animais e objetos que emitem sons( telefone, boi,abelha); Etapa3. Com as crianças em círculo peça para cada uma ir

INFANTIL ....................................................................................................................................17 CAPÍTULO III – O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA ..............2 CAPÍTULO IV – O EDUCADOR E AS ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA.........................................................................................................................2 METODOLOGIA…

envolvimento dos educandos e assimilação do aprendido com o real. É utilizando-se do corpo e seus aparatos que o aluno desenvolve aspectos cognitivos, afetivos, culturais e o social. O esquema corporal não é “um dado inicial, nem uma entidade biológica ou psíquica”, mas uma construção [...] Estudar a gênese do esquema corporal na criança é indagar-se como a criança chega “à representação mais ou menos global, específica e diferenciada de seu corpo próprio” [...] Esta aquisição é…

papel fundamental dos pais e da continuidade desse processo pelos professores e como estes devem trabalhar adequadamente para motivar a criança a partir atividades psicomotoras para crianças de 0 a 3 anos. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 - Breve historico da Psicomotridade Infantil: O que é a psicomotricidade? Psicomotricidade é a relação existente entre a motricidade (movimento) a psico (mente) e atividade, e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma tcnica ( De MEUR…

ANTONIA MARIA P. MUNIZ 330189 FRANCISCA MARIA GOMES DA SILVA RA 346715 JAQUELINE APARECIDA SILVA PAULINO RA 324297 TÁTILA NAYRANE DE SOUSA MARQUES RA 340584 O PAPEL DA ARTE E DA RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Orientadora: Tutora a Distância Priscila Beck. …

SUGESTÕES DE ATIVIDADES LIVRO – COM QUEM EU ME PAREÇO? Com quem me pareço? Toda criança, às vezes, se sente meio diferente. Nessas horas, ela se pergunta: Será que existe alguém parecido comigo?. Georgina Martins leva a questão para o zoológico da cidade. Ali, são os bichos que olham o mundo em torno de si e buscam semelhanças que os ajudem a formar sua identidade. Sensível, engraçado e terno, esse livro é destinado a todas as crianças, de todas as raças, cores, feitios e…