Atividades Para Trabalhar A Imagem E Esquema Corporal

encaminhamento, um processo gradativo a partir de objetivos pedagógicos que vão se ampliando e se aprofundando de acordo com o desenvolvimento humano e o desenvolvimento das habilidades. É importante, portanto, que os conteúdos e as sugestões de atividades sejam utilizados como instrumentos para que os objetivos sejam atingidos e as habilidades possam ser Curriculares em Artes Cênicas possa contribuir, também, para que nossos alunos se tornem pessoas mais sensíveis e cidadãos…

apresentados pelos professores. A linguagem corporal corresponde a todos os movimentos gestuais e de postura que fazem com que a comunicação seja mais efetiva e apurada. A gesticulação foi a primeira forma de comunicação. Com o aparecimento da palavra falada os gestos foram tornando-se secundários, contudo eles constituem o complemento da expressão, devendo ser coerentes com o conteúdo da mensagem. Na verdade, pode-se considerar a linguagem corporal como uma das muitas categorias da…

estar condizente com a realidade dos estudos. Segundo Le Bouche (1969), a Psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos expontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma iumagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade. A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator…

investigar a contribuição da música aliada ao uso da linguagem de Libras no processo ensino/aprendizagem como forma de inclusão das pessoas surdas nas aulas de Arte, garantindo, dessa forma, o direito dessas pessoas de participarem de toda e qualquer atividade que for desenvolvida em sala de aula. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do corpo todo. É a língua utilizada pelos surdos, pois…

PEDAGÓGICA ELAINE CRISTINA DA SILVA¹ GRASIÉLE MARIANE DE ALCÂNTARA DE OLIVEIRA NEUSA VIEIRA PROF ª CLEONICE SOARES DE SALES² SÃO FRANCISCO DO SUL, NOVEMBRO DE 2013 RESUMO . O interesse pelo uso do lúdico, se buscam nestas atividades recursos para tornar as aulas mais atrativas e obter melhores resultados na aprendizagem. Neste trabalho pretende-se ressaltar o caráter do lúdico como ferramenta pedagógica na construção de um aprendizado significativo e a…

responsabilizada por cumprir papéis que eram pertinentes à determinada época. Por exemplo, nas quatro primeiras décadas do século XX, foi marcante a influência dos Métodos Ginásticos e da Instituição Militar. Nesse Período, a mesma era entendida como atividade exclusivamente prática, fato este que contribuiu para não diferenciá-la da instrução física militar. Outra função foi estabelecida pelo surgimento da educação higienista, a qual determina a Educação Física como meio de construção…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO 2. INTRODUÇÃO A Educação Física procura cada vez mais interagir com outros espaços nas áreas educacionais e sociais, objetivando o desenvolvimento integral do aluno. Atualmente se observa que a Educação Física além dos aspectos corporais se preocupa com aprendizagens vinculadas à experiência prática, envolvendo aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores em todas as situações possíveis. Paralelamente a essas perspectivas, o campo educacional se estabelece como…

03/11/2012 SUGESTÕES DE ATIVIDADES Coordenação Motora Fina - 4 a 6 anos de idade Postado por Professora Carminha às 09:46 Coordenação Motora Fina (Motricidade Fina) Essas atividades fazem parte do meu planejamento e costumo realizá-las a cada trimestre, pois, a motricidade como a coordenação dos movimentos, o equilíbrio corporal e a habilidade são potencializados com os exercícios. • Descrever objetos apalpando com olhos fechados; • Mostrar o objeto, fechar os olhos, dar um…

desenvolvimento desse trabalho, uma vez que não são necessários o uso de recursos caríssimos e sim do comprometimento da mesma com tal concepção e a necessidade dos professores em identificar as fases de desenvolvimento de seus educando e lhes propiciar atividades adequadas para estimular o desenvolvimento saudável do sujeito.

de palavras. - Relação da letra inicial com a palavra. - Auto ditado. - Classificação e listas de palavras . - Acompanhamento de traçados ( linhas ) no chão, quadro em desenhos. - Coleta datada de atividades escritas pelos alunos. - Participação e desempenho do aluno ao realizar as atividades propostas em sala. - Contorno de letras e figuras. AVALIAÇÃO: Será diagnostica, contínua e processual, registrado em relatório descritivo bimestral. PLANEJAMENTO DO CURSO DE…