Atividades Para Se Aplicar Na Escola Sobre Indisciplina

decisória ou de identificação temática ocorrem as seguintes atividades: 2.1.1.1 Escolha do assunto Entendemos por assunto uma área ou âmbito abrangente do conhecimento, que se tenha interesse em pesquisar. Na escolha do assunto, o autor deve considerar: - a relevância do assunto na atualidade; - suas aptidões; - suas preferências pessoais; - o tempo que dispõe: - os recursos disponíveis: - seus conhecimentos sobre o assunto. A partir do assunto,…

Cruz das Almas-BA 2014 1 INTRODUÇÃO Este relatório é uma síntese das observações feitas no Instituto Educacional Sementes do Saber, no período de 01/09/2014 a 18/09/2014 sendo 4 horas diárias totalizando 52 horas ao seu término. A escola localiza-se na rua Sinizia Caldas, 120 centros, Conceição do Almeida - BA com CNPJ 09275821000105, para ministrar a educação infantil, 1º ano do Ensino Fundamental e o Ensino Fundamental do 2º ao 8º ano. Tendo como órgão mantedor particular o horário

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Profº Maria Anita Pacheco 1 2 Educação: Aquisição de novos comportamentos FRASE 1 •O que a escola faz para que sejam estabelecidos os comportamentos desejados? •Preparar para situações futuras (não necessariamente no âmbito escolar); •1960 – EUA – Ensino Programado 3 Relação Ensino-Aprendizagem FRASE 2 •Averiguar se os resultados esperados foram alcançados; •Como? Verificar necessidades de aprendizagem e repertório comportamental (ex. aprender a…

é necessário que esta relação esteja baseada no diálogo. O aluno só exerce sua atividade mental sobre o objeto quando observa, compara, classifica, ordena, seria, localiza no tempo e no espaço, analisa, sintetiza, propõe, comprova hipóteses, deduz, avalia e julga. Nessa relação de construção de conhecimento o professor fala, mas também ouve, ou seja, dialoga com o aluno e permita que este aja e opere mentalmente sobre os objetos. Autoridade x Autoritarismo A autoridade do professor é um fato é

comportamentos violentos que persistem dentro das escolas e que são tratados como meras brincadeiras infanto-juvenis. Pedagogicamente o fenômeno afeta não apenas os alunos, mas os docentes e o núcleo gestor nas escolas quando se veem confrontados com situações de bullying e seu despreparo é claramente exposto quando não conseguem perceber e até mesmo extinguir essa prática das escolas. O objetivo geral é conhecer o fenômeno bullying baseado nas concepções teóricas sobre o comportamento…

econômica, inflação, elevada taxa de desemprego e de grande atividade dos sindicatos.Essa teoria surgiu nos Estados Unidos, como conseqüência da experiência de Hawthorne,desenvolvida por Elton Mayo e outros colaboradores.Sua origem está nos seguintes fatos: - Humanizar a administração, libertando-a dos conceitos da admiministração cientifica; - Desenvolver a ciências humanas, especialmente a psicologia - Elton Mayo é o fundador dessa escola, mas teve contribuição de Dewim e Lewin. …

...........................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................

atual, e a ênfase não poderia deixar de ser a escola, um local que há alguns anos representava um sinônimo de busca, de aprendizado. Hoje também é uma continuidade de toda essa onde de maldades que assola a todos. Para a pesquisa se tornar mais concentrada e sentido a possibilidade de que é possível ainda reverter o quadro, foi analisado um espaço educacional na periferia da cidade de Maracanaú, região metropolitana de Fortaleza no Estado do Ceará. A escola Municipal Profª Maria Gláucia…

sua trajetória histórica e as legislações que regulamentaram a profissão. Objetivou-se, também, discorrer sobre o trabalho do Orientador Educacional junto ao educando, visando o pleno desenvolvimento do aluno. A escolha desse tema foi definida através das aulas de pós-graduação, e da visão dos colegas e profissionais da educação com a qual tenho contato. Assim, partiu-se do questionamento sobre a real função desse profissional dentro da instituição escolar em relação a formação do aluno.

por Oswald Ducrot e Marion Carel. A partir da TAL, Azevedo (2006a) criou um modelo para a descrição semântica do discurso, com base no qual se analisa um discurso publicado pela revista Nova Escola. Primeiramente, tecemos considerações sobre a argumentação, após, apresentamos uma breve explicação sobre bloco semântico, encadeamento argumentativo e polifonia, seguida da apresentação do modelo de Azevedo (2006a) e da análise semânticoargumentativa de um discurso. Essa análise possibilitou-nos