Atividades Para Explorar Linguagem Corporal

criança se compreenda como sendo única e conheça a si mesma Estimular a auto-estima para que se sintam especial e possam explorar as diferentes possibilidades permitidas Construir a imagem do próprio corpo para que o compreendam e aprendam a explorar suas possibilidades; Promover diferentes atividades para que as crianças possam manifestar-se através da linguagem oral e corporal, observando os interesses e necessidades de cada criança; Estabelecer uma relação com os alunos e suas…

Promover a integração, socialização e auto-estima. · Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior socialização, através de critérios de cooperação. · Deslocar-se com destreza progressiva desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras. · Explorar e utilizar os movimentos de preensão,…

PROJETO BERÇÁRIO I A\B TEMA: Linguagem Corporal. TÍTULO:Ritmos e Movimentos. PROFESSORAS: Marlene , Maysa, Caroline e Patricia. OBJETIVOS: Explorar com progressiva autonomia e presteza os diferentes desafios oferecidos pelo espaço; Explorar o mundo pelo movimento; Explorar o próprio corpo pelo movimento; Garantir a regularidade das atividades corporais; Ampliar as diferentes potencialidades de seu próprio corpo. CONTEÚDO: Músicas infantis, cantigas de roda; DVDs musicais; Circuitos diversos;

como objetivo retomar o debate sobre a construção de diferentes linguagens associadas às áreas e seus objetos de conhecimento: MOVIMENTO MÚSICA ARTES VISUAIS LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NATUREZA E SOCIEDADE MATEMÁTICA MOVIMENTO: “O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas.” CONTEÚDOS…

Sequência de Atividades / Brincadeira Sensoriais / Linguagem Oral e Movimentos OBJETIVO: A seqüência de brincadeiras sensoriais será importante para as crianças, porque proporcionará que elas participem de diferentes situações de brincadeiras na sala e na área externa, favorecendo o seu desenvolvimento corporal e a interação, assim, permitindo competências: cognitivas, sociais e emocionais. Através das atividades desenvolvidas as crianças terão a oportunidade de explorar a…

Grafismo; Equilíbrio e concentração. Objetivos: Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Desenvolver o cuidado com a alimentação; Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente. Tempo de duração: 02 horas Atividade: cartaz dos círculos. Materiais: giz de cera, papel pardo, tinta guache, pincel. Desenvolvimento: Rodinha da conversa conversou informalmente…

Plano de Aula I: Conteúdos: Equilíbrio e concentração. Objetivos: Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Desenvolver o cuidado com a alimentação; Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente. Atividade: cartaz dos círculos. Materiais: giz de cera, papel pardo. Desenvolvimento: Roda da conversa com os alunos, sobre como segurar um lápis e fazer movimentos circulares desenhando bolinhas. Colocamos um…

Grafismo; Equilíbrio e concentração. Objetivos: Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Desenvolver o cuidado com a alimentação; Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente. Tempo de duração: 02 horas Atividade: cartaz dos círculos. Materiais: giz de cera, papel pardo, tinta guache, pincel. Desenvolvimento: Rodinha da conversa conversou informalmente com os…

Expressão Corporal EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Se observarmos uma criança podemos ver que é puro movimento, é o próprio ritmo com sons, cores e fantasias. Estas fantasias presentes em seu pensamento, contribui para sua auto construção como forma de elaborar o que percebe do meio que a circunda. Segundo Koren e Nista-Piccolo , a criança na idade pré-escolar está no estágio elementar de execução dos movimentos fundamentais, por meio de atividades naturais bem diversificadas poderá

Tema: Folclore Áreas: Linguagens, Ciências Sociais, Eixos: Linguagem Escrita/Linguagem Oral /Linguagem Plástica e visual, A Sociedade e a Cultura, Música, Corpo e Movimento. Competências: -Valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da identidade cultural, integrando as diversas áreas de estudo e aproveitando as experiências dos alunos. -Ouvir leituras orais que favorecem a apreciação da riqueza da linguagem narrativa para recriar a