Atividades Para Explorar A Linguagem Corporal E Textos Do

Favorecimento do desenvolvimento das relações espaços temporais e psicomotoras, por meio da organização do espaço estabelecida pela rotina diária. - Corrida com e/ou sem obstáculos; - Músicas, danças, jogos e brincadeiras; - Explorar o espaço físico interno e externo; - Atividades com cordas, bambolês, pneus e cambalhotas; - Uso do espelho. 2º BIMESTRE Permitir às crianças atuarem sobre o meio físico, social e cultural, expressando seus sentimentos, emoções e pensamentos,…

interação social; - Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesse e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam sua conservação; Brincar, expressando emoções, sentimentos,…

um grupo de Professores Coordenadores de Arte das Oficinas Pedagógicas (PCOPs) de diversas Diretorias de Ensino do Estado que se reuniu, mensalmente, durante o ano de 2011 com a Equipe de Arte da CENP e consultores especialistas em cada uma das linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro). As expectativas aqui divulgadas, consideradas como um conjunto de fazeres e saberes possíveis a partir da apropriação de determinados conteúdos, constituem-se em um material…

Projeto: “Eu e os Sentidos” Período do Projeto: Agosto/2013 a Novembro/2013 Justificativa: Possibilitar que a criança conheça seu próprio corpo e seja estimulado através dos sentidos, tato, olfato, paladar, audição e visão, além do movimento corporal, já que estão em uma fase de descobrimento do mundo ao seu redor e do seu próprio corpo. “ O espaço físico só existe na cabeça do adulto, para medi-lo, guardá-lo, vendê-lo para a criança, existe o espaço alegria, espaço medo, espaço…

Promover a integração, socialização e auto-estima. · Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior socialização, através de critérios de cooperação. · Deslocar-se com destreza progressiva desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras. · Explorar e utilizar os movimentos de preensão,…

Promover a integração, socialização e auto-estima. · Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior socialização, através de critérios de cooperação. · Deslocar-se com destreza progressiva desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras. · Explorar e utilizar os movimentos de preensão,…

BERCÀRIO (0 A 12 MESES) MATERNAL 1 E 2(1,2 E 3 ANOS) Fase marcada pela descoberta gradual da percepção da gerência das própria ações através do meio que o cerca. Assim, as atividades para esta fase, devem ser pontuadas com oportunidades em que as crianças possam gradualmente dirigir suas próprias ações, ou seja, as crianças aprendem sobre sí mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de interação e confiança com o outro mais próximo, aprendendo desta forma a lidar…

readaptação dos alunos que já frequentavam a escola e também a adaptação dos alunos novos. São muitas as novidades: professoras, sala de aula, colegas novos, etc. E para fazermos desse período o mais agradável possível, pensamos em um projeto que reunisse atividades interessantes, muito aconchego, ambiente acolhedor e acima de tudo dedicação, amor, carinho e paciência por parte das educadoras, sendo muito importante o entendimento sobre o que é adaptação e como se dá esse período de…

ANOS) Desenvolvimento físico-motor: · Pula em um pé só sem perder o equilíbrio. · Consegue recortar com facilidade uma figura utilizando tesoura. · É possível que ainda não seja capaz de amarrar os cadarços. · Apresenta maior controle das atividades motoras. Desenvolvimento emocional: · Pode ter amigos imaginários. · Testa o poder de limites dos outros. · Os seus estados emocionais alcançam os extremos, ou seja, passa da alegria à tristeza com rapidez. Desenvolvimento…

PLANO ANUAL MATERNAL I E II Atividades de Rotina Objetivos * Favorecer a interação da criança com o adulto para que esta se sinta à vontade e bem aceita; * Favorecer a interação entre as crianças; * Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças; * Fortalecer sua auto-estima e interação social; * Desenvolver autonomia e independência da criança; * Estimular a criança a alimentar-se bem; * Desenvolver noções de boas maneiras, de qualidade