Atividades Para Crianças Com 4 E 5 Anos

Tabela desenvolvimento da criança dos 0 meses aos 10 anos de idade Principais fases do desenvolvimento cognitivo da criança. A criança deve atravessar cada estádio de desenvolvimento segundo uma sequência regular, ou seja, os estádios de desenvolvimento cognitivo são sequenciais. Se a criança não for estimulada ou motivada no devido momento, ela não conseguirá superar o atraso do seu desenvolvimento. Afinal, o desenvolvimento infantil dá-se à medida que a criança vai crescendo e vai…

.............................................................15 2.5 ATIVIDADES........................................................................................................17 2.6 MATERIAIS..........................................................................................................18 2.7 PLANEJAMENTO DE AULA E AVALIAÇÃO.......................................................19 3 REGISTRO DE ATIVIDADES DIÁRIAS DE OBSERVAÇÃO E EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.......................

Foram observadas três turmas ,de diferentes faixas etárias : turma 1 –(5-6 anos) , turma 2- nível D (4-5 anos) e turma 3- nível C (3-4 anos) , cada turma tinha em média 20 alunos, a atividade para ambas as turmas foi a mesma , facilitando assim a comparação entre elas . A proposta da atividade era a participação, a Professora se utilizou de arcos (bambolê) e cordas ,com o objetivo final de ensinar os alunos a pular corda. A atividade foi dividida em etapas ,o que lembra muito o método de…

Federal do Rio de Janeiro Sumário A evolução do trabalho de crianças e adolescentes. .............................................................3 Trabalho infantil e renda familiar .......................................................................................10 Características das famílias.................................................................................................14 Atividades e ocupações de crianças e…

Federal do Rio de Janeiro Sumário A evolução do trabalho de crianças e adolescentes. .............................................................3 Trabalho infantil e renda familiar .......................................................................................10 Características das famílias.................................................................................................14 Atividades e ocupações de crianças e…

CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1 OBJETIVOS 5 2 EXEMPLOS DE BRINQUEDOS 7 1 OBJETIVOS 1.1 OBJETIVOS DA BRINQUEDOTECA Propiciar o livre brincar da criança, seu desenvolvimento cognitivo, afetivo, e social. Estimular a criança a brincar livremente, com acesso a uma grande variedade de brinquedos em um ambiente especialmente lúdico, no qual a criança tem a oportunidade de se relacionar com o grupo de forma agradável e

EXTENSÃO E PÓS – GRADUAÇÃO - CENSUPEG A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E COGNITIVO EM CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 4 E 5 ANOS, DENTRO DA ABORDAGEM TEÓRICA SOCIOINTERACIONISTA. CRISTIANE WAHL CANOINHAS 2011 CRISTIANE WAHL A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E COGNITIVO EM CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 4 E 5 ANOS, DENTRO DA ABORDAGEM TEÓRICA SOCIOINTERACIONISTA. 1 projeto,apresentado ao curso de

perseguição, a criançada corre, agacha e levanta, aperfeiçoando os movimentos - IDADE A partir de 4 anos. - LOCAL Pátio ou outro espaço amplo. -PARTICIPANTES No mínimo três. -COMO BRINCAR Uma criança é eleita o pegador. Para não serem apanhadas, as demais fogem e se agacham. Quando o pegador consegue tocar um colega que está em pé, passa sua função a ele. Não há um vencedor. A brincadeira acaba quando as crianças se cansam. Corrida dos sapatos Formam-se duas equipes, que são…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DE PROJETOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: ELISABETE FERNANDES Componentes do Grupo Aline Paula Pessoa RA: 1053015227 Eder Luiz Porro RA: 1016818279 Eliete da Paixão Santiago RA: 1058100235 Maria Aparecida da Silva RA: 1053035762 Tomaz Alves de Barros

3°, 4° E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho a ser apresentado e entregue ao professor Sandro Mendes na disciplina de met. do ensino da Matemática, feito pelas aluna do 3º semestre do curso de pedagogia, no Campus Universitário de São Paulo – UNIMESP. SÃO PAULO JUNHO-2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. REFERENCIAL TEÓRICO 4 3. O MATERIAL DOURADO 6 4. ATIVIDADES 7 4.1. ATIVIDADES 3º ANO 7 4.2. ATIVIDADES 4º ANO