Atividades Para Alunos Surdos Na Sala De Aula

SURDEZ OU DEFICIÊNCIA AUDITIVA? A surdez é de origem congênita, quando se nasce surdo e não se tem a capacidade de ouvir nenhum som. Por sua vez, a deficiência auditiva é um déficit adquirido, ou seja, é quando se nasce com uma audição perfeita e a perde devido a lesões ou doenças. A audição é o sentido que mais nos coloca dentro do mundo e a comunicação humana exerce um grande valor, mas só percebemos a importância da audição em nossas vidas quando ela nos falta. O deficiente…

Material Didático para Surdo No Brasil, as pessoas surdas têm sido excluídas do espaço escolar onde tem se efetivado a aquisição da linguagem oral e escrita daqueles que frequentam as classes regulares. Por muitos e muitos anos os surdos foram atendidos em sua escolarização em instituições filantrópicas: institutos, associações,eram educados por linguagem escrita, articulada e falada, datilogia e sinais. Até o início da Idade Moderna não havia notícias de experiências educacionais

esse motivo o assunto abordado aqui trata- se de uma pequena noção de como lidarmos com crianças surda. É um breve relato do significado de surdez, sugestões de atividades e materiais que podemos utilizar nas atividades do dia- a- dia de maneira que todos participem e se respeitem. Esperamos contribuir para compreensão e criação de atividades que ajudarão no desenvolvimento específico dessas crianças. A SURDEZ Surdez, prejuízo auditivo ou perda auditiva é uma inabilidade total…

2-LEI PROÍBE CELULAR EM SALA DE AULA.....................................................04 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................07 4-REFERÊNCIAS..................................................................................................08 1 - INTRODUÇÃO Diante de tantas mudanças que hoje vimos eclodir na evolução da sociedade, deparamos com uma grande discussão sobre o uso de celulares em sala de aula,consequência…

o Ensino de Português para Surdos nas escolas públicas de Goiás. A partir deste objetivo utilizamos como forma de pesquisa uma entrevista feita com Professores da rede Municipal de Educação de Goiânia e da rede Estadual de Educação de Palmelo, na qual abordou questões voltadas para as necessidades específicas dos surdos quando no ensino da Língua Portuguesa como segunda língua a partir do conhecimento da LIBRAS. Palavras chaves: Ensino-público, Português, Surdos. INTRODUÇÃO

....................................................................................................... 05 7. MÚSICA PARA DEFICIENTES........................................................................ 06 7.1 LECIONANDO PARA UM ALUNO CEGO OU SURDO.............................. 06 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 08 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................

surdez, em seus aspectos médico, cultural, e social.Assim como a importância da língua de sinais na cultura como instrumento essencial a vida desses ,e também é objetivo deste relatório mostrar como preparar atividades pedagógicas no ambiente escolar que possui tanto alunos ouvintes como surdos, para que ambos possam interagir e construir suas identidades, Pois estamos numa caminhada para que não só a surdez mas outras deficiências possam ser compreendias e seus tabus quebrados,…

educação de surdos. Discussão sobre a inclusão escolar da pessoa surda. A história da educação de surdos. Aspectos educacionais da surdocegueira. Avaliação: O processo avaliativo será realizado mediante frequência às aulas, participação nos debates, nas aulas práticas e em uma avaliação que será dividida em 4 partes da seguinte forma: Estudo dirigido-1,0 ponto Atividade 1-3,0 pontos Atividade 2- 3,0 pontos Atividade3- 3,0 pontos Consulte no cronograma o conteúdo de cada atividade…

PLANO DE AULA Esta aula foi preparada para alunos do ensino infantil III da Escola Francisco Figueiredo do turno da manha para uma sala de aula com 25 alunos, sendo 15 meninas e 10 meninos com idade entre 3 e 4 anos, e todos proveniente da comunidade em torno da escola. São quatro aulas por dia sendo cada aula de 50 minutos. O tema escolhido para esta aula è aprender os números, em sala contamos com os seguintes recursos: lápis de cera, papel, pincel,massa de modelar Eva, fita adesiva, e pincel

comprometimento da linguagem e da escrita com uma criança com deficiência s auditiva no processo de inclusão. Verificar seus limites e potencialidades. Este trabalho baseou-se numa investigação do por quê desta aluna não conseguir aprender. Foram utilizados atividades com o objetivo de diagnosticar os comprometimentos e dificuldades escolares e sugerir encaminhamentos adequados para que estas fossem sanadas. Neste sentido, coube aos estagiários de Educação Especial pesquisar e…