Atividades Para Abordagem Crítico Emancipatória

melhor integração individual e social(...)”. Já para a Enciclopédia Barsa a Educação pode ser entendida como um Processo vital de desenvolvimento e formação da personalidade, a educação não se confunde com a mera adaptação do indivíduo ao meio. É atividade criadora e abrange o homem em todos os seus aspectos. Começa na família, 338 Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient. ISSN 1517-1256, v. 22, janeiro a julho de 2009. continua na escola e se prolonga por toda a existência…

texto tem o objetivo de introduzir o tema da Economia Solidária e, principalmente, destacar as suas correlações com os temas abordados pela Educação Ambiental. Tenho convicção de que Economia Solidária e Educação Ambiental, na sua vertente emancipatória, precisam ser trabalhadas conjuntamente, já que ambas partilham de muitos elementos comuns e têm aspectos complementares. Índice 1. Economia Solidária........................................................................................

desenvolveu-se no período entre as Guerras Mundiais, momento em que o mundo sofria grandes transformações em nível econômico e social, na França. O primeiro Centro Familiar de formação em Alternância (CEFFA), denominada “Maison Familiar” iniciou suas atividades no dia 17 de novembro de 1935, em Lauzun, Sudoeste francês. Nessa época, a agricultura francesa sofria fortes transformações, ampliando o êxodo rural. Os agricultores organizados em associações criaram a Escola Família Agrícola…

EDUCACIONAIS ESPECIAIS____________________ 08 3. ENTREVISTAS COM OS PROFESSORES____________________________10 4. CONSIDERACÕES FINAIS________________________________________ 12 REFERÊNCIAS___________________________________________________ 13 ANEXO - ATIVIDADES DO PORTIFÓLIO______________________________ 14 ANEXO – ECOBRINQUEDO – EDUCAÇÃO ESPECIAL___________________ 18 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo discutir a importância…

atletismo em suas aulas de forma sistematizada e, que as escolas não oferecem condições apropriadas para sua prática e, tão somente, para a realização de atividades lúdicas, improvisadas e descontínuas. O atletismo escolar deve ser um instrumento provocador de reflexão e, ao mesmo tempo, de ajuda ao professor, que contém sugestões de atividades e de possibilidades para o ensino do atletismo nas aulas de Educação Física. Os conteúdos clássicos são entendidos como aqueles que não perdem…

Guerreiro Ramos: Resgatando o Pensamento de um Sociólogo Crítico das Organizações G UERREIRO R AMOS : R ESGATANDO O PENSAMENTO DE UM S OCIÓLOGO C RÍTICO DAS O RGANIZAÇÕES Ana Paula Paes de Paula* bjetiva-se com este artigo apontar as contribuições de Alberto Guerreiro Ramos para os estudos críticos em administração, evidenciando o quanto o autor antecipa as preocupações e proposições dessa corrente dos estudos organizacionais. Tentase, também, demonstrar as bases da sociologia crítica das

a produção dos conhecimentos sobre a realidade tiver significado social. (TOZONI-REIS, 2005). Através da Educação Ambiental podem-se integrar as políticas públicas, assumindo o diálogo entre todos os setores da sociedade. A vertente crítica e emancipatória da educação ambiental também estimula a autonomia do educando, construindo a ética ecológica como exercício da cidadania (SILVA, 2005). A política Nacional de educação ambiental (Lei Nº 9.795/99) estabelece as diretrizes para a…

vislumbra-se a exaltação da razão na Idade Moderna e o conseqüente engrandecimento do sujeito e de suas potencialidades. Contudo, essa racionalidade emancipatória que fora prometida, não foi, de fato, vislumbrada pela sociedade em geral, tendo sido, por vezes, utilizada como instrumento de dominação das classes oprimidas. Essa racionalidade emancipatória trazida pela modernidade foi objeto de críticas de muitos pensadores; nesse trabalho, porém, pretendemos nos ater na crítica à razão…

agir no real, desconsiderada em suas dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico operativa. Desse suposto, resultou ênfase na teoria, no método e na história de modo abstrato, cindindo a categoria profissional entre assistentes sociais críticos e pragmáticos, reduzindo a unidade saber/fazer no serviço social. Na atualidade, os assistentes sociais retomam a questão da instrumentalidade2 (GUERRA. 1995), já avançando na análise e na apreensão de que nem a teoria, nem a…

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 1980[1]. A retomada do movimento sindical em 1978,