Alfabetização na Educação Infantil

Problematizando falas de diferentes sujeitos envolvidos na educação das crianças: professores, gestores, pais de alunos e as próprias crianças, ou seja, todos envolvidos na educação, afim de realiza o processo de alfabetização na sua ação pedagógica e na sua convivência diária com as crianças. Assim é de total relevância o contexto em que a criança está inserida para que o seu desenvolvimento venha a proporcionar muitas maneiras de levá-la a aprender de forma motivada e significativa. Palavras chaves: Alfabetização infantil. Contextualidade. Profissionais da Educação INTRODUÇÃO A educação infantil é um dos grandes desafios da educação, tendo em vista que é nessa fase que as crianças constroem os alicerces que irão nortear a sua vida escolar e diria até que a sua vida como cidadão, por isso é que a educação na fase primaria é de extrema importância na vida das crianças. A educação infantil tem um papel social enorme no desenvolvimento humano e social. Sabemos que a prioridade é a escola fundamental, com acesso e permanência das crianças e aquisição dos conhecimentos, entretanto, a luta pelo ensino fundamental não contradiz a importância da educação infantil. Como pode ser observado na Lei nº 9.394, (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB), que estabelece: Art.29°. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico,…

------------------------------------------------------------ Mapa Conceitual --------------------------------------------------------------------------------- Considerações Finais -------------------------------------------------------------------------- Referências --------------------------------------------------------------------------------------- Introdução Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino…

sábado, 19 de maio de 2012 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução O estagio supervisionado na escola é uma questão decisiva para a formação do profissional da educação, já que estabelece a relação entre teoria e pratica, possibilitando que o educador ao entrar na sala de aula tenha uma posição critica diante as dificuldades existentes no contexto escolar. Este trabalho foi realizado através da observação em escola de ensino infantil, sendo que se…

Fundamentação Teórica Tema Alfabetização e Letramento: a entrada da criança no mundo das letras................................................................................................................................... Justificativa Objetivo Geral Objetivo Específico Metodologia......................................................................................................................... Problemas Construção de hipóteses CONSIDERAÇÕES FINAIS…

JESUS MACEDO EDIRENI RODRIGUES DA SILVA JUCELIA SOARES DOS SANTOS MARIA SOLANGE DA SILVA RABELO MÉRCIA ALBA DE CASTRO SOUZA ALFABETIZAÇÃO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: impasses e desafios Ribeira do Amparo - Bahia 2009 ANA MARIA DE JESUS MACEDO EDIRENI RODRIGUES DA SILVA JUCELIA SOARES DOS SANTOS MARIA SOLANGE DA SILVA RABELO MÉRCIA ALBA DE CASTRO SOUZA ALFABETIZAÇÃO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE…

Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Turno Noturno do Curso de Pedagogia 5º Semestre. Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Eldorado MS – 19/03/2015 SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................04 Características do Sistema de Ensino Brasileiro ....................................................05 Atribuições do…

Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2000, existem 16.295 milhões de pessoas incapazes de ler e escrever pelo menos um bilhete simples. Percebe-se que no município de Capim Grosso essa realidade não é diferente, pois existem muitos alunos que estão somando nesta estatística, por estarem concluindo o 1º ano do Ensino Fundamental, sem estarem ainda alfabetizados o que trouxe-nos grande inquietação motivando-nos a pesquisa sobre o tema. Este trabalho justifica-se pela…

nos surpreendendo ao mesmo tempo. As políticas sociais, a APAE, a AACD, INES, o Criança Esperança, o Teleton, abraçou esta causa, de tal forma envolvendo-se todos em um problema que antes era oculto nas famílias, ou muita das vezes escondidos. E podemos perceber o quanto o povo brasileiro tem enfrentado esta causa com doações, ajudas, participação, intuito, tornando assim, uma causa que antes era restrita, em algo publico, um dilema social. Podemos dizer que vivemos no mundo da…

populista (1945 - 1964), desde o final dos anos 50, o país vivia a efervescência na educação de adultos principalmente por parte da sociedade civil. Em 1958, acontece o II Congresso Nacional de Educação de Adultos, considerado um marco na área. O evento mostrou a variedade de posições ideológicas dos participantes sobre reavaliação, teorização e metodologia para educação de adultos. Neste evento esteve presente Paulo Freire apresentando seu relatório “A Educação de Adultos e as…

vezes as leituras não têm como referencial a prática social e interativa entre alfabetizador e o alfabetizando, a fim de que o ensino aprendizagem da leitura e da escrita se aproxime do processo de desenvolvimento da criança. Além de ajudar na formação do individuo os contos infantis são essenciais instrumentos essenciais para a integração do sujeito na sociedade. Introduzir a criança no mundo da leitura desperta sua curiosidade e aguça o seu desejo de aprender a ler e a escrever. O…