Atividades Lúdicas E Habilidades Motoras

coordenação motora a atenção e raciocínio, utilizando atividades criativas a partir da estória contada. Acreditamos que, ao trabalhar com atividades criativas as crianças não irão se distrair e irão mostrar suas diversas habilidades fazendo todas as atividades propostas. O espaço físico utilizado para a realização do projeto será a sala de aula da turma do maternal, que possui todos os materiais necessários para a realização do mesmo. 1.2 PROBLEMA Como desenvolver habilidades…

coordenação motora a atenção e raciocínio, utilizando atividades criativas a partir da estória contada. Acreditamos que, ao trabalhar com atividades criativas as crianças não irão se distrair e irão mostrar suas diversas habilidades fazendo todas as atividades propostas. O espaço físico utilizado para a realização do projeto será a sala de aula da turma do maternal, que possui todos os materiais necessários para a realização do mesmo. 1.2 PROBLEMA Como desenvolver…

processo de desenvolvimento motor e de habilidades motoras necessárias à prática do futebol em crianças. Palavras-chave: Desenvolvimento Motor; Crianças; Futebol; 1 Introdução O desenvolvimento motor é considerado como um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras altamente organizadas e…

O QUE É EDUCAÇÃO LÚDICA? O ser humano nasceu para descobrir, para aprender, para tomar para si todos os conhecimentos, passando pelos mais simples até os mais complexos. Por meio do lugar onde vive e da interação com as pessoas a sua volta o ser humano irá descobrir e aprender coisas novas durante toda a sua vida, construindo seu caráter, suas qualidades como trabalhador e cidadão do mundo. A este ato chamamos de EDUCAÇÃO. As oportunidades do conhecimento oferecidas

desempenho de uma criança de 5 anos de idade através de brincadeiras, segundo Winnicott o brincar é uma atividade fundamental para que o desenvolvimento da identidade e da autonomia aconteça. Foi a partir das brincadeiras propostas que podemos refletir sobre o modo de pensar e sentir da criança, buscamos avaliar três aspectos: afetiva, motor e cognitivo. Palavras-chaves: Brincadeiras, Afeto, Coordenação Motora, Cognição

porém faz-se necessário adotar métodos apropriados os quais possibilitem um ensino contextualizado. Este projeto descreve a utilização das atividades lúdicas em um projeto de ensino de informática na educação infantil. É relatada a importância do lúdico para a aprendizagem dos alunos e seus resultados observados. São mencionados ainda alguns exemplos de atividades desenvolvidas pelos instrutores que relacionam o lúdico com o ensino da computação. Palavras chave: Tecnologia, infantil, educação.

necessidades de tarefa, da biologia do indivíduo e o ambiente em que vive. Ele é viabilizado tanto pelo processo evolutivo biológico quanto pelo social. Desta forma, considera-se que uma evolução neural proporciona uma evolução ou integração sensório-motora que acontece por meio do sistema nervoso central (SNC) em operações cada vez mais complexas (FONSECA, 1988). Em cada idade o movimento toma características significativas e a aquisição ou aparição de determinados comportamentos…

aprendizagem na educação física; Avaliar a relação altura/peso; Identificar e estabelecer o nível de atividade física ideal para a sua necessidade orgânica; Avaliar os parâmetros de saúde e desempenho motor para uma melhor elaboração das aulas posteriores; Realizar movimentos independentes e interdependentes, com diversos segmentos do corpo; Compreender a importância do alongamento para as atividades cotidianas. Normas, regras e diretrizes; Anamnese; Medidas de…

INTRODUÇÃO A gincana de grande movimento é um tipo de competição recreativa que tem o objetivo de pôr à prova as habilidades físicas e mentais dos membros de duas ou mais equipes. Estimula os alunos a seguirem e até a criarem regras entre a turma, fazendo com que todos se responsabilizem pelo cumprimento das mesmas. A criança desenvolve a capacidade e a inteligência através de estímulos desde pequena, e quando é desafiado por situações que exigem busca de soluções,…

1. INTRODUÇÃO A Terapia Ocupacional é uma profissão com ampla ação nos campos da saúde, da educação e social. Seu foco é participação e o envolvimento das pessoas nas atividades cotidianas que lhe são necessárias e/ou produzem satisfação. Na área infantil, as atividades da vida diária, a escola e o brincar são vitais para a participação social da criança, nos contextos e no seu dia a dia (AOTA, 2002; Rezende, 2005; Brandão, 2006). A terapia Ocupacional atua no