Atividades Lúdicas E Habilidades Motoras

Recepção/Domínio; História e evolução do futsal; • Condução; Regras Oficiais; • Finta; Regras Adaptadas; • Drible; Métodos de Ensino; • Passe; Progressivo Repetitivo/Parcial; • Chute; Situacional/Global; • Cabeceio; Bases metabólicas; • Desarme; Capacidades Motoras; • Fundamentos técnicos do goleiro de futsal; • Ações do Goleiro; • Jogos Pré-Desportivos. Avaliação Futsal Histórico do Futsal • “Pelada” – Palavra do vocabulário popular brasileiro, que denomina e…

faz uso da ludicidade. A atividade “lúdica “mais usada polos professores é o jogo,” jogo” etimologicamente origina-se do latim “locus” que significa divertimento, brincadeira. Quando se trabalha com o jogo na sala de aula, se alcança vários objetivos, por exemplo: O relacionamento entre os alunos se torna mais enriquecedor Ensina o aluno a lidar com resultado independente do resultado O aluno faz suas próprias descobertas Adquiri habilidades Intensifica o conteúdo já aprendido

pedagogia tradicional sempre considerou o jogo como uma espécie de alteração mental ou pelo menos, como uma mera atividade sem significação funcional e mesmo nociva às crianças que ele desvia de seus deveres. Logo essa pesquisa tem como objetivo principal mostrar que brincando e jogando a criança ordena o mundo á sua volta, assimilando experiências e informações e, sobretudo, incorporado atividades e valores. Portanto é através do jogo e do brinquedo que ela reproduz e recria o seu…

Introdução Buytendyk (1932), Miller (1968), Sheuerl (1975), discutiram muitas teorias sobre jogos e seus significados no desenvolvimento infantíl. Outras formas de orientação focaram os estudos na influencia e importância da atividade lúdica no desenvolvimento harmonioso do individuo. E assim perceberam que através do jogo a criança encontra um espaço para expressão e para melhorar suas capacidades. Ao analisar um jogo podemos observar o ato de jogar e o comportamento de jogo. O…

pré-escolar, em que a criança tem suas habilidades mais importantes sendo formadas. Através da dança, a criança aprende a agir livremente no espaço, a interagir com as pessoas ao seu redor e a expressar sentimentos e ideias de formas diferentes. Por ser uma atividade coletiva e lúdica, a dança facilita os relacionamentos interpessoais, o desenvolvimento da autoestima, da autoconfiança e do senso de responsabilidade. Por meio do faz de conta, através das atividades lúdicas e simbólicas…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar ”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª ....................................... TAUBATÉ 2012 1.) Introdução; 2) Contribuições de Froebel 3)Atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos - Ensino Fundamental 6 a 10 anos 4)Elaboração de atividades lúdicas - Educação

APRENDIZAGEM MOTORA: SE REFERE AOS GANHOS RELATIVAMENTE PERMANENTES EM HABILIDADES MOTORAS ASSOCIADAS À PRÁTICA OU À EXPERIÊNCIA CRESCIMENTO FÍSICO: AUMENTO QUANTITATIVO DO TAMANHO OU MASSA CORPORAL MATURAÇÃO: REPRESENTA O ESTADO ÓTIMO DE INTEGRAÇÃO FUNCIONAL DOS SISTEMAS CORPORAIS DE UM INDIVÍDUO. FASE MOTORA REFLEXIVA( 4 meses de idade) - estagio de codificação de informações. FASE MOTORA REFLEXIVA (4 meses a 1 ano dentro do útero) – estagio de decodificação de informações…

2014. RESUMO O lúdico na educação infantil tem sido uma ferramenta que auxilia o aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento na sociedade ao qual está inserida. O trabalho tem a intenção de debater com…

individuo de acordo com suas limitações. Trabalhamos de forma a envolver os conhecimentos da área pedagógica, educacional e de saúde. Segundo Lê Bouche (1969), "a psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atividades corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação de sua personalidade." 2- EDUCAÇÃO PSICOMOTORA A educação psicomotora é uma técnica que por meio de jogos e…

criança. Motivo pelo qual, procuram-se mostrar a importância de inclusão de jogos e brincadeiras como estratégias pedagógicas para o professor. Pois, conforme nossos estudos, o jogo e a brincadeira favorecem a lateralidade, psicomotricidade, coordenação motora, auto-estima, ou seja, envolve todo o domínio do esquema corporal. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os…