Atividades Lúdicas E Habilidades Motoras

................ 2 CAPÍTULO 1 ..................................................................... 5 CONCLUSÕES ................................................................. 9 RESUMO Com o passar do tempo tem-se valorizado a atividade lúdica no desenvolvimento infantil, já que existe uma estreita relação entre ele e o desenvolvimento global dos educandos, nas áreas: social, afetivo, motor, intelectual, além de facilitar a aprendizagem. Portanto, o lúdico é peça não só…

psicomotricidade na Pré-Escola. O desenvolvimento do trabalho trata desses tópicos por meio da revisão de literatura, analisando como a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento das habilidades perceptivas, intelectuais e motora em crianças. A importância das brincadeiras da infância, as atividades lúdicas espontâneas e informais como otimizadoras no processo de desenvolvimento infantil e a função dos pais e educadores para esse crescimento. O trabalho vai propor uma reflexão…

INFANTIL PRE- ESCOLA TEMA – ATIVIDADES LUDICAS IDADE – 3 A 5 ANOS DURAÇÃO – SEMANAL JUSTIFICATIVA Brincar faz parte do mundo da criança assim elas aprendem melhor se socializam com facilidade e aprendem interagir em grupo. As brincadeiras, os jogos, os brinquedos podem e devem ser objetos de crescimento possibilitando à criança a exploração do mundo. Ajudando a descobrir-se, entender-se e posicionar em relação a si e a sociedade de forma lúdica natural exercitando habilidades…

Projeto de Esporte Informações Gerais Dias: Terça – Feira e Quinta - Feira Horário: 08h30 às 11:00 e 13:30 às 16:00 Grupo: Duas turmas Idade: 07 aos 17 anos Atividade a ser desenvolvida: Escolinha de Futebol Justificativa: Que as crianças terão oportunidade de estarem socializando-se através de sua prática, estarão fazendo uma descoberta do corpo em movimento, descobrindo o prazer do jogo e das brincadeiras, conhecendo…

um grande vazio para aqueles que não aprenderem a usá-la.” Miller e Robson “É um conjunto de valores de desenvolvimento e enriquecimento pessoais, que o indivíduo alcança, utilizando o tempo de lazer, em função de uma escolha pessoal de atividades que o distraiam.” John Galbraith “É um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de bom grado, seja para repousar, seja para se divertir, seja para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua…

Palavras-chave: Educação Física; Educação Infantil; Jogos e Atividades Lúdicas. 1. INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras proporcionam às crianças uma diversidade de experiências, fazendo com que descubram seus próprios limites e enfrentem seus desafios. Assim através do lúdico, as crianças são instigadas a todo o momento a curiosidade e a criatividade, o que favorecerá no seu processo de desenvolvimento, pois potencializam habilidades e competências, que contribuirão no…

aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. O objetivo do projeto foi inserir a ludicidade no meio escolar, como meio para o desenvolvimento da imaginação e das habilidades motoras e sociais das crianças, além de sensibilizar os educadores sobre a importância da ludicidade para o desenvolvimento harmonioso das crianças. Palavras-chave: Ludicidade. Aprendizagem. Jogos. INTRODUÇÃO A palavra ludicidade tem…

dentre outros, ajudar às crianças a desenvolverem as habilidades necessárias para que se tornem aprendizes para toda a vida. As brincadeiras proporcionam um formato que permite às crianças conectarem informações. Mais do que dominar conteúdos, as crianças precisam ser capazes de esperar, de ouvir e de seguir instruções; de comunicar sentimentos e ideias; de pensar de forma crítica; de ser ágil; e muitas outras coisas. Pense em uma atividade que valorize os momentos de aprendizagem espontânea, em

esporte-base, por sua capacidade de testar todas as características básicas em provas individuais e coletivas e o desenvolvimento dessas habilidades é essencialmente necessária para a prática de outras modalidades esportivas. Comprova que atletismo não se limita somente à resistência física, mas integra essa resistência à habilidade física. Temos que entender que a ação motora da criança nos seus movimentos, resulta em uma combinação de diversos fatores, antropológicos, biológicos,…

projeto se fará a fim de melhorar a didática do professor em relação ao ensino de hábitos de higiene, proporcionando aos alunos atividades lúdicas envolvidas em seu cotidiano para facilitar e melhorar o ensino e aprendizagem. As expectativas em relação ao desenvolvimento do projeto é proporcionar aos educando aulas dinâmicas e divertidas com brincadeiras, atividades lúdicas, possibilitando um aprendizado de qualidade para o mesmo, despertando a consciência mútua dos hábitos de higiene e…