to na escola

FACULDADE DE TECNOLOGIA DARCY RIBEIRO
PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA

ANDRÉA SOUZA FERREIRA GOMES

TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR

CAUCAIA
2013
Andy

TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR

Pré-Projeto apresentado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação do Curso de Pós-Graduação lato sensu, para obtenção do título de Psicopedagogia pela Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro, sob orientação do professor Ms. João Paulo da Silva Siqueira.

CAUCAIA
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO A Terapia Ocupacional é uma profissão com ampla ação nos campos da saúde, da educação e social. Seu foco é participação e o envolvimento das pessoas nas atividades cotidianas que lhe são necessárias e/ou produzem satisfação. Na área infantil, as atividades da vida diária, a escola e o brincar são vitais para a participação social da criança, nos contextos e no seu dia a dia (AOTA, 2002; Rezende, 2005; Brandão, 2006). A terapia Ocupacional atua no acompanhamento e desenvolvimento de crianças de todas as idades, desde o nascimento, enfocando seu desempenho e os fatores que podem influenciá-lo. A intervenção da Terapia ocupacional pode ocorrer diretamente com a criança objetivando o desenvolvimento do brincar, a estimulação para a aquisição ou aprimoramento de habilidades motoras, sensoriais, cognitivas e estratégias para favorecer a interação, a autonomia e independência nas atividades de rotina e nas atividades pedagógicas. Na atenção à infância, a intervenção da terapia ocupacional junto a escola é imprescindível para compor a assistência integral a esta clientela, identificando precocemente e minimizando transtornos no desenvolvimento que possam comprometer o processo de ensino-aprendizagem e a autonomia de crianças com alterações em graus variados. O terapeuta