Atividades Lúdicas E Contribuições De Froebel

busca de conhecimentos, superando os obstáculos impostos pela sociedade. As atividades lúdicas sejam elas, o brinquedo, o jogo ou a brincadeira, proporcionam um encantamento em crianças, adolescente e adulto. O ato de brincar faz parte da natureza do ser humano, favorecendo o desenvolvimento, fazendo com que aconteça uma interação entre o ser e o desejo de descobrir o que acha impossível. Na criança quase todas as atividades que envolvem a ludicidade, a leva a adivinhar e antecipar as…

_________________________________________________________________ COLATINA 2011 EPÍGRAFE “A brincadeira infantil é entendida como atividade social da criança, cuja natureza e origem específicas são elementos fundamentais para a construção de sua personalidade e compreensão da realidade na qual se insere. A brincadeira é de fato um espaço de aprendizado sociocultural…

lúdico no cotidiano escolar e também a classificação dos jogos e a importância das brincadeiras na hora do recreio. No capitulo 2 apresenta-se a descrição da prática pedagógica e da caracterização do espaço pedagógico, onde se encontram todas as atividades desenvolvida durante a pesquisa, bem como a metodologia aplicada. No capítulo 3 são apresentados os resultados da pesquisa e a análise dos dados referindo-se aos objetivos iniciais e aos autores estudados. 11 CAPÍTULO 1 A…

faz parte desta pesquisa a fim de averiguar tais concepções e centrar-se a respeito da criança no mundo diferenciado do adulto, pois a música pode ser uma das disciplinas e um recurso didático pedagógico de ensino e aprendizagem da criança de forma lúdica, possibilitando o desenvolvimento dos aspectos físico, cognitivo, emocional e propiciando a interação social. Palavras-chave: Música. Educação Infantil. Desenvolvimento Infantil. INTRODUÇÃO Este artigo é o resultado da pesquisa…

órfãos, muitas crianças acabaram sendo atendidas fora do ambiente familiar. Houve nesta época um maior interesse na educação infantil principalmente por parte de médicos que começaram a utilizar de materiais por eles confeccionados para desenvolver atividades educativas, alguns deles foram: Ovídio Decroly e Maria Montessori, que inclui-se na lista dos principais construtores de propostas sistematizadas para educação infantil no século XX. Neste mesmo período, a infância ganha novas…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

convívio com os demais. A liberdade de expressão fará com que ela revele sua autoestima, a sua segurança para conviver em grupo e resolver conflitos. Como os educadores entendem o universo infantil, através do acompanhamento da exploração das atividades lúdicas, do planejamento e pesquisa para o melhor entendimento das diferentes fases do desenvolvimento infantil, dentro do seu contexto sócio cultural. As crianças desenvolvem a motricidade através de jogos e brincadeiras dirigidas ou…

Paripiranga 2011 JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL – ANÁLISE METODOLÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DE PARIPIRANGA Ligya Mayara Santana Rosário RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que os jogos e as brincadeiras podem oferecer à Educação Infantil com crianças de 2 a 6 anos no processo de ensino-aprendizagem, compreendida a partir da metodologia pedagógica da Educação Física. Para tanto, é feita uma…

realmente o brincar proporciona novas descobertas contribuindo na aquisição do conhecimento. Tendo como hipótese o brincar como um trabalho que pode ser pensado como suscetível e integral na vida da criança privilegiando a brincadeira como uma atividade fundamental para seu total desenvolvimento. sendo assim, justificando a importância do mesmo para o aprendizado da criança, dentre eles os principais objetivos destaca: compreender se os jogos e brincadeiras desenvolvem os aspectos…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – MODALIDADE À DISTÂNCIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA DA INFANCIA I PROFESSORAS FORMADORAS: CÁSSIA FABIANE SANDRA LORENSINI ORIENTADORA ACADÊMICA: PIEDADE PIRES DE MORAES ACADÊMICA: LUCYENE DA SILVA CORREIA ATIVIDADE 1: A INFÂNCIA A PARTIR DO OLHAR DE DIFERENTES ESTUDIOSOS. Elabore um quadro destacando os principais entendimentos acerca da educação da criança pequena dos diferentes autores, ressaltando a concepção de criança e contribuição…