Atividades Lúdicas Abordado Uma Unidade Didática

INTERPESSOAIS E PEDAGÓGICAS ........... 08 2.4 DECIÇÃO DA TURMA E DO ESTÁGIO ........................................................... 08 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ......................................................................................................10 3.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS....................................................................... 11 3.2 FUNDAMENTAÇÃO…

necessário a formação profissional a fim de adequar essa formação ás expectativas do mercado de trabalho onde é licenciado irá atuar.Assim o estágio dá a oportunidade de aliar a teoria á prática. O presente trabalho têm por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio. O Estágio foi realizado na Escola Estadual Sebastião Ramos para obtenção do Curso Superior de Ciências. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de

é ensinar a criança a conhecer seu próprio corpo, a se desenvolver e a auxiliar a ter cuidados adequados com si mesmos. Com base no Referencial Curricular Nacional, Na parte do documento denominada “Esta creche respeita criança. Critérios para a unidade escolar ou creche” no artigo 19 são destacadas os seguintes direitos: “Nossas crianças têm direito à brincadeira; Nossas crianças têm direito à atenção individual; Nossas crianças têm direito a um ambiente aconchegante, seguro e…

brincadeiras, jogos e relação de carinho e troca com suas professoras. RELATORIOS DE ATIVIDADES TEÓRICO/PRÁTICAS RELATORIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA. Data: 10/02/2015 Ano\Série: pré Nível: Infantil Disciplina/Área de Conhecimento: Projeto Contador de historia, Arte, Culinária e Movimento. Atividades desenvolvidas: Nessa atividade na parte do contar historias o objetivo foi colocar a criança em…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de…

INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino…

o relacionamento humano em relação a comportamentos. Neste contexto ou situação a maior preocupação da Equipe de profissionais da escola é focada na indisciplina que se instaurou na turma do 6º ano do Ensino Fundamental, isso não significa que a unidade não tenha problemas em outras turmas, que são casos individualizados, mas neste dois últimos anos o foco das atenções tem se voltado especificamente para esta turma. Os professores, na ânsia de cumprirem o seu papel de…

fase das decisões, em que no módulo 4 se determina a extensão (dimensão do conteúdo a ser abordado) e a sequência da matéria (ordem segundo a qual o conteúdo vai ser apresentado – da base para o topo ou do topo para a base), definem-se os objetivos no módulo 5 e no módulo 6 configura-se a avaliação (inicial, formativa, contínua e sumativa). Por fim, no módulo 7 criam-se as progressões de ensino (atividades de aprendizagem). No final de todo este processo, surge a fase de aplicação…

AVALIAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA ...................................................................................... 8 RESULTADO GERAL DA AVALIAÇÃO DAS OBRAS DE GEOGRAFIA........ 10 Caracterização geral das Coleções Didáticas de Geografia....................................................................................................................................................... 13 Abordagem Conceitual..................................................

infância (Kindergarten), onde as crianças eram como plantinhas de um jardim, do qual o professor era o jardineiro. A criança se expressaria por meio das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida. Froebel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo e a atividade lúdica na educação. Para ele "a educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente, com todos os seus poderes…