Atividades Lúdicas Abordado Uma Unidade Didática

Este guia tratará de uma das quatro unidades temáticas que compõem o tema estruturador “Diversidade da vida”. Trata-se da unidade “A origem da diversidade”. São nove os objetos educacionais que desenvolvemos para esta unidade temática. Eles complementarão o seu trabalho, realizado com o livro didático. Também indicaremos outros materiais que poderão ser úteis em suas pesquisas sobre o assunto, citados ao longo deste guia. Os objetos educacionais da unidade temática “A origem da…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

O CONHECIMENTO DE QUE TRATA A EDUCAÇÃO FÍSICA CAPÍTULO 1 A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada, aqui, de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, tais como: o jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender a expressão corporal como linguagem. O homem se apropria da cultura…

um instrumento da essência da criança, o seu uso de forma adequada, permite um trabalho pedagógico de qualidade na produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. É válido ressaltar, que jogos e brincadeira não são as únicas formas lúdicas de ensinar na Educação Infantil, há cantigas, aula extraclasse, passeio, assim como as trocas de experiências das crianças. Portanto, o professor desempenha um papel fundamental, visto que ele organiza o cotidiano das vivências que as…

um instrumento da essência da criança, o seu uso de forma adequada, permite um trabalho pedagógico de qualidade na produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. É válido ressaltar, que jogos e brincadeira não são as únicas formas lúdicas de ensinar na Educação Infantil, há cantigas, aula extraclasse, passeio, assim como as trocas de experiências das crianças. Portanto, o professor desempenha um papel fundamental, visto que ele organiza o cotidiano das vivências que as…

do lúdico na educação infantil A educação para obter um ensino mais eficiente aperfeiçoou novas técnicas didáticas consistindo numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas técnicas temos o lúdico, um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na educação, apesar de exigir extremo planejamento e cuidado na execução da atividade elaborada. O jogo é a atividade lúdica mais trabalhada pelos professores atualmente, pois ele estimula as várias inteligências, permitindo…

..................................................................................pg.12 Capítulo 6. Conclusão........................................................................................................pg.14 Anexo: Documentação das atividades realizadas.......................................................... Pg.15 Salvador 2014 Capítulo 1 Introdução O trabalho a ser realizado a partir desse momento convém no que diz respeito à descrição do…

matemática. A pesquisa de Bastian (2000) sobre o Teorema de Pitágoras buscou indícios sobre como esse tópico era abordado nos livros didáticos de matemática, considerando como ponto de partida as orientações presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática 1998, sendo que um desses critérios versava sobre a Resolução de Problemas como ponto de partida para a atividade matemática. Nessa perspectiva, Bastian concluiu que: “Em geral, os livros didáticos apresentam uma parte…

Supervisionado I do curso de Ciências Biológicas da Faculdade Cenecista de Osório. As atividades pertinentes a esta disciplina têm como objetivo a inserção do acadêmico no espaço escolar das séries iniciais, e proporciona-lhe a oportunidade de obter aprendizado prático através do convívio com todos os componentes deste espaço, e também através da prática da observação, monitoria e docência. Este é o registro das atividades de observação, monitoria e docência realizadas na turma da quinta…

SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno................................................................. Introdução................................................................................................ Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil....................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola..................