Atividades Ludicas Atletismo

sociedades. A Luta deve ser vista pelos alunos não só como uma arte marcial violenta, agregada a competições e defesa pessoal, mais também como modalidade esportiva e prática com fundamentos pedagógicos, onde a ideia é a prática de desportiva, a atividade física, desenvolvimento de caráter, e melhoramento do convívio social, é isso que deve ser transmitido para os alunos. Vemos também que é preciso trabalhar a cultura de movimento, quebrando o tabu da educação física tradicional, que é…

brincadeiras devem fazer parte dos planejamentos escolares. Uma vez que estes contribuem na educação e também na formação geral da criança. É por meio das atividades lúdicas que podemos também identificar dificuldades motoras, intelectuais e afetivas das crianças, para que possamos proporcionar posteriores encaminhamento. O jogo é uma forma de atividade física que pode ser adaptada a criança, sendo muito atraente quando aperfeiçoada a partir dos movimentos (MIRANDA, 1992). Segundo…

O esporte é conteúdo hegemônico nas aulas de educação física nas escolas atualmente, porém sua aplicação normalmente se restringe a poucas modalidades, deixando de lado algumas outras importantes, como o atletismo, a dança e a ginástica. Além disto, o esporte é transmitido na maioria das vezes com a idéia da competição, uma idéia que deveria estar em segundo plano, pois o ideal seria educar através do esporte. Talvez um projeto transformasse as aulas de educação física num trabalho de…

para o futebol, a Estréia nova sela para a ginástica artística, a Barra manteiga para o atletismo, o Taco para o basebol, o Frescobol para o tênis, aumenta-aumenta para o salto em altura, etc. Assim, a recreação é uma colaboradora da formação desportiva Por outro lado, a recreação tem no mundo do esporte, a função de proporcionar o convívio alegre entre os desportistas, ocupando o seu tempo livre, com atividades sadias, mantendo a forma e restabelecendo o equilíbrio orgânico e…

GRACIANO, 2013). Recreação é o fato, o momento ou a circunstância que a criança escolhe espontaneamente e deliberadamente, através do qual ele satisfaz seus anseios voltados ao seu lazer (GODINHO; AOKI; SILVA, 2009). O jogo corresponde às atividades lúdicas, intelectuais e afetivas, estimula a vida social, pois permitem que o grupo se estruture e que as crianças possam estabelecer relação de trocas, que aprendam esperar a sua vez, que se acostume a lidar com regras, conscientizem que…

COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS Ao concluir o 1° Ciclo, espera-se que o educando tenha desenvolvido as seguintes competências em educação física: Saber socializar-se, interagindo com o coletivo, respeitando as regras estabelecidas nas atividades desenvolvidas ter adquirido o espírito de competitividade de saber “ganhar e perder”. Estabelecer uma ligação do aprender na escola com a vida e com os movimentos que a criança faz fora da escola, conhecendo algumas de suas possibilidades…

desfazer; encaixar. Estágio Pré-operatório - 02 a 7 anos– Início da construção das relações de causa e efeito e de símbolos Brincadeiras: jogos relacionados ao faz de conta, fantoches, jogos de construção para a transição do lúdico para as atividades não lúdicas. Um faz de contas, que utilize a imaginação da criança, representado por fantoches ou materiais que desenvolvam sua cognição é um exemplo de jogo lúdico. Estágio Operatório Concreto - 08 a 12 anos – Sentimento de…

RELATÓRIO DA AÇÃO DO DIA 05/04/2013 No dia 05 de abril de 2013 foi dado inicio as atividades esportistas no Ginásio de Esporte Municipal para os coletivos do Projovem Adolescente. Foi desenvolvida a modalidade de futebol de salão, feminino e masculino, tendo participação maciça entre os jovens e ampliando suas capacidades de interação e disciplina. E assim facilitando desenvolvimento físico e psicológico propiciando um maior aprendizado nos outros momentos do programa e uma maior

quando se corre com grupos de treinamento é muito maior. Portanto, o plano de aula será feito em cima de corridas, aonde o objetivo será aprimorar a habilidade de correr do aluno, mediante várias brincadeiras lúdicas. 2 OBJETIVOS 2.1 Geral Vivenciar algumas práticas do Atletismo 2.2 Específicos Desenvolver e aprimorar a habilidade de correr. Correr com uma boa velocidade e boa coordenação motora. . 3 METODOLOGIA 4 CONTEÚDO 5 MATERIAIS 6 AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS

esporte, que foi criado o Programa Atleta do Futuro (PAF), que proporciona autonomia esportiva como um bem cultural, que oferece, nos finais de semana, eventos socioesportivos, para oportunizar o envolvimento dos familiares dos alunos do programa nas atividades, de forma a promover o fortalecimento do “núcleo familiar” (SESI, 2006). Em Adamantina o PAF é bem aceito pelas crianças cadastradas, visando isso, e com o desempenho dos coordenadores, Adamantina foi considerada pelo SESI a…