Atividades Lúdicas Abordado Uma Unidade Didática

discentes para o aprendizado e a importância de uma segunda língua. Outro ponto alvo do Projeto foi motivar a auto-estima dos discentes buscando o desenvolvimento e inclusão social através do ensino/aprendizagem de Língua Espanhola de forma prazerosa e lúdica. Durante o estágio pudemos relacionar o conhecer acadêmico com a prática em sala de aula, diferente do primeiro estágio em que não dava para “sentir na pele” os grandes desafios que um docente tem em sua profissão. Hoje podemos…

torna obrigatório o ensino de música nas escolas de Educação Básica FONTE: Elaborado pelos autores (2014) 3. O QUE É MÚSICA? A música está profundamente integrada à vida e à cultura, ainda assim é incrivelmente difícil de definir. Suas unidades básicas são simples, sons (notas) e tempo (compasso), mas muitos livros já foram escritos sobre a física, a psicologia e a filosofia do que torna uma sequência de sons músicas e outra não. Uma coisa está clara: o que consideramos…

02 03 Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física,…

LIBERATO VILELA RA: 4542885211 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA MARIA. RIBEIRÃO PRETO 2013 Resumo O módulo que introduzimos chama-se Psicologia de Aprendizagem. É um módulo que abordará essencialmente a aprendizagem humana. Este tópico não vos é completamente desconhecido; já foi abordado anteriormente na unidade de Psicologia Geral e em…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UEVA INSTITUTO DE PESQUISAS VALE DO ACARAÚ – IVA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE DE EXTENSÃO DE CAMOCIM GLECY KELLE COSTA DOS SANTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância do movimento e suas contribuições no desenvolvimento da criança SOBRAL – CEARÁ 2011 1 GLECY KELLE COSTA DOS SANTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância do movimento e suas contribuições no desenvolvimento da criança

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICAS ESCOLARES DISCIPLINA: PEDAGOGIA PROFº. LUIZA REGINA GUERREIRO ALUNAS ANDREIA CRISTINA P. DE SOUZA RA: 4365841014 EDILAINE BREGADIOLI GOMES RA: 3813654751 MARIA RAFAELA DA SILVA RA: 3876759705 SIMONE AP. DA SILVA PAIVA RA: 4346802715 SANTA BÁRBARA D´OESTE / SP 2013 RESUMO Este…

Psicomotricidade, tentando dar conta das principais correntes, desde o surgimento dos primeiros estudos biomédicos da Psicomotricidade até as concepções mais integralizadoras do movimento. Adotar a Psicomotricidade como tema de estudo trata-se de uma atividade extremamente complexa e exaustiva. Não queremos repetir o exercício denso e minucioso de Le Camus (1986) ao investigar e descrever detalhadamente a história e as influências da Psicomotricidade nas intervenções corporais com fins…

objetivo relatar experiências desenvolvidas no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), envolvendo as experiências da disciplina do estágio curricular supervisionado. Buscou-se assim estabelecer a relação entre atividades lúdicas, tecnologia e a diversidade da prática pedagógica bem como sua intencionalidade. Muito tem se discutido sobre o lúdico no contexto escolar, e ao estudar sobre suas concepções, acredita-se a ludicidade configura-se como uma…

CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª Esp. Amanda Zarzur e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Taubaté, Profª Dra. Francine Tadielo para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas no ENSINO INFANTIL. TAUBATÉ 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Amanda Zarzur Professor orientador de estágio

cumprimento às exigências de avaliação, sob orientação da professora Tutora: Janaina Cardozo de Souza Fernandino. CAMPO GRANDE- MS 2014 SUMÁRIO 1. CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 2. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 5 3. INTRODUÇÃO 6 4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO 8 5. CONTEXTUALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 10 5.1 Das Finalidades e Objetivos 10 5.2 Da Organização Curricular 10 5.3 Da Estrutura do Funcionamento 11 5.4 Da Avaliação 11 5.5 Da Educação Especial e do…