Atividades Do Brinquedista Na Comunidade

1959, a importância do brincar foi reconhecida mundialmente, conforme descrito no Princípio 7º da Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959 s/p.) cujo texto diz: “A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos”. A brinquedoteca oportuniza novos meios, novas direções que…

INTRODUÇÃO Com este trabalho, buscou-se analisar e discutir a brinquedoteca, sua origem, sua historia e suas funções. Diferentes tipos de espaço e material para diferentes crianças. Refletiu-se ainda, sobre o papel do brinquedista, que é um educador e como tal necessita de uma formação acadêmica. E uma breve entrevista realizada com uma criança de 9 anos de idade. DESENVOLVIMENTO No Brasil as brinquedotecas surgiram na década de 1980.…

real”. O projeto da brinquedoteca pode ser facilmente desenvolvido desde que sejam atendidos requisitos básicos, como, por exemplo, planejar o orçamento, contratar profissionais capacitados, escolher um local apropriado e selecionar brinquedos e atividades compatíveis ao público. Para que seja prestado um serviço de qualidade, não se pode esquecer que o aperfeiçoamento dos profissionais que irão trabalhar junto a brinquedoteca é de extrema importância. Palavras-chave: Brinquedoteca.…

Em 1959, a importância do brincar foi reconhecida mundialmente, conforme descrito no Princípio 7º da Declaração Universal dos Direitos da Criança, (1959 s/p.) cujo texto diz, "A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos". Mas, a primeira intenção de Brinquedoteca surgiu em 1934, em…

sorriso ou aperto de mãos pode transformar vidas. Descubra as maravilhas que existem no simples gesto de cumprimentar uma pessoa." (Luis Alves) ADAPTAÇÃO O processo de adaptação da criança à escola é um período muito delicado, pois envolve toda a comunidade escolar, ou seja, os pais, professores e demais funcionários da instituição na qual a criança está inserida. Deixamos a sala o mais agradável possível assim proporcionando um 1º olhar da criança um lugar magico onde iremos aprender…

Brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um Ambiente de compreensão da realidade como um todo. A criança necessita vivenciar, experimentar e brincar para adquirir conhecimento, que futuramente será base para a aprendizagem formal. Segundo essas orientações, a criança até os sete anos de idade necessita fundamentalmente de atividades lúdicas, por meio das…

falta de brinquedos às crianças que lá estudavam. A partir daí, ele criou a primeira intenção de Brinquedoteca, dispondo aos alunos, neste espaço, brinquedos variados onde as mesmas poderiam tirar proveitos, guardar e emprestá-los as crianças da comunidade mais carente. Surgiram, assim, os primeiros indícios da brinquedoteca. No Brasil, a montagem dos primeiros espaços para a brinquedoteca começou com a ludoteca da Associação de Pais e Amigos dos excepcionais ( APAE), em 1971 em…

apresentamos os diferentes tipos de brinquedoteca existentes no Brasil, a função de um brinquedista e a visão de vários pensadores sobre o brincar, pois, enquanto a criança brinca expressa sentimentos, crenças e modos de pensar, agir e falar. A brincadeira estimula a participação de todos. É brincando que a criança dá asas a imaginação e por meio das brincadeiras, às crianças aprendem a viver com harmonia em comunidade. A importância do brincar para a criança tem uma longa história…

livremente entre um e outro, exercendo eu poder de escolha, tanto em relação às atividades como em relação aos parceiros. Nas brinquedotecas, a firma de organização pode comportar ambientes que permitam o desenvolvimento de atividades diversificadas e simultâneas, como por exemplo, faz de conta, leitura etc. REGRAS DE UTILIZAÇÃO PELA CRIANÇA 1. Respeitar uns aos outros; 2. Saber ouvir quando a professora, a brinquedista ou algum amigo estiver falando ou lendo; 3. Se…

Em 1959, a importância do brincar foi reconhecida mundialmente, conforme descrito no Princípio 7º da Declaração Universal dos Direitos da Criança, (1959 s/p.) cujo texto diz, “A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos”. Em decorrência da valorização do brinquedo e do brincar, bem…