Manual para portifolio

documento está dividido em duas partes, apresentando:  PARTE 1 - Informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula;  PARTE 2 - Orientações para a realização da Pesquisa e do Relatório de Pesquisa da disciplina PPP – A Aula. APRESENTAÇÃO A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nas disciplinas de Pesquisa e Prática Profissional contribui significativamente para a formação do futuro profissional da educação, assim como para a realização de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Ao final da disciplina de Pesquisa e Prática Profissional, os(as) alunos(as) devem elaborar um Relatório de Pesquisa que irá integrar o seu Portfólio na presente UTA. PARTE 01 1. INFORMAÇÕES GERAIS DE APOIO PARA A ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA A Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – A AULA será desenvolvida, individualmente ou em grupos de até 4 (quatro) alunos(as), a partir das orientações contidas na parte 2 deste documento. 1.1 ESPECIFICIDADES DAS ATIVIDADES DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA A atividade de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula será desenvolvida em três momentos distintos: Primeiro momento: pesquisa teórica sobre a prática docente na história, a aula como expressão de múltiplas práticas culturais e a dinâmica da sala de aula. Segundo momento: análise reflexiva dos filmes: Ao mestre com carinho 1 e Escritores da liberdade. Terceiro momento: elaboração de um Relatório de…

PORTFOLIO JAHU/SP 2014 ATIVIDADE PROPOSTA: CINEDEBATE E REFLEXÃO Filmes trabalhados: Ao mestre com carinho e Escritores da Liberdade Questões a serem trabalhadas: 1. Qual a idéia principal de cada filme em relação à prática pedagógica? 2. Como podemos relacionar as ideias principais dos filmes com a educação? O filme "Ao mestre com carinho" e o filme "Escritores da liberdade" apesar de serem de épocas diferentes, apresentam formas de…

Relatório de atividades realizadas referente as disciplinas de Didática e Libras, apresentado à UTA Fundamentos Pedagógicos Fase I de 2014, no curso de Pedagogia Tutor Local: Lenice Cassiane Alberton Centro associado: Araucária/PR ARAUCÁRIA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE LIBRAS 4 2.1 DECLARAÇÃO DE SALAMANCA 4 2.1.1 Educação especial 4 2.1.2 Educação inclusiva 5 2.1.3 Portadores de necessidades educacionais especiais 5 2.2: Inclusão…

........................................................................03 2. O QUE DEFINE A AULA.......................................................................................04 2.1 A ESCOLA E A DOCÊNCIA SUAS DETERMINAÇÕES HISTÓRICAS. A AULA COMO EXPRESSÃO DE MÚLTIPLAS PRÁTICAS CULTURAIS. A DINÂMICA DA SALA DE AULA DEFININDO OS SUJEITOS EM INTEGRAÇÃO NA ESCOLA.....................................................................................................................04…

...................................... 3 2 CARACTERÍSTICAS DA DOCÊNCIA..................................................................... 4 3 DESCRIÇÃO DE FILMES........................................................................................ 5 3.1 Análise do filme: Ao mestre com carinho.................................................... 5 3.2 Análise do filme: Escritores da liberdade..................................................... 6 3.3 Comparação entre…

realizamos um pouco a docência vamos nos acostumando a ela e descobrindo que esta não é tão horrível como algumas pessoas querem nos passar, nem tão poética quanto podemos pensar. A metodologia aqui utilizada foi a pesquisa baseada no livro: ARÚJO, Marcia Baiersdorf. Ensaios sobre a aula: narrativas e reflexões da docência. Curitiba: Ibpex, 2010 e da analise dos filmes: Ao mestre com carinho 01 e Escritores da liberdade. O resultado desta pesquisa e analise dos filmes é apresentado neste…

1INTRODUÇÃO.................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05 2.1 PLANO DE AULA........................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................09…

extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas. Para tanto, neste documento, propomos atividades para compor o Portfólio para a Fase I que podem ser desenvolvidas junto aos alunos do curso de Pedagogia, de forma presencial (no polo) e com o intuito de socializar seus conhecimentos, sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo. As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto…

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADIB VALENTIM DOS SANTOS RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA LIMEIRA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIA APARECIDA MACHADO VALENTIM DOS SANTOS, RU: 831682 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula apresentado à UTA –…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER Nome: RACHEL DA SILVA XAVIER  Didática/Ao mestre com carinho  Libras/ A Inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais  Plano de aula/8º. ano Rio de Janeiro 2013 Introdução Este portfólio abordará uma síntese do filme “Ao mestre com carinho”, um comentário a respeito do texto “A inclusão de surdos na perspectiva dos estudos culturais” e um plano de aula…