ORIENTACOES PRATICA 2015

História Contemporânea II Profa. Ms. Elza S. Cardoso Soffiatti ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA PRÁTICA A atividade de prática está descrita no PEGE na 13ª. Semana (p. 19 e 20) e deve ser entregue, exclusivamente, na ferramenta PRÁTICA até o dia 10/11/2015. O projeto de Prática de História Contemporânea II é composto de duas partes: 1ª. - Elaboração de uma dissertação, que deve ser feita com base nos temas propostos; 2ª. - Elaboração de um Plano de Aula, que deve ser preparado à partir da dissertação feita. As temáticas* que são sugeridas para a elaboração da Dissertação e, respectivamente, do Plano de Aula, são: A arte no universo totalitário... As vanguardas das duas primeiras décadas do século XX... As guerras do século XX... (* as temáticas estão descritas, na integra, no PEGE p. 19.) Sendo assim: 1. Os alunos devem escolher uma temática para ser trabalhada, dentre as propostas. 2. A dissertação deve ser coerente e clara em relação ao tema proposto e conter até, no máximo, 5 laudas. 3. O plano de aula tem elementos obrigatórios, que NÃO podem faltar, pois um plano de aula é um guia para a sua aula, por isso, deve ser encarado como um documento valioso. Plano de Aula: 1 – Todo plano de aula deve ter coerência interna, ou seja, todos os itens devem estar intimamente relacionados, interligados. 2 – Itens de um plano de aula: - Tema; - Quantidade de horas/aula; - Público alvo; - Objetivos; - Metodologia; - Recursos didáticos; - Referências…

Regional de Desenvolvimento da Educação Escola Estadual de Educação Profissional Professor Juca Fontenelle Av. Lamartine Nogueira, s/n, Bairro São José, CEP: 62.30 000 -Viçosa do Ceará - CE E-mail: eeepjucafontenele@escola.ce.gov.br GUIA DE APRENDIZAGEM DO(A) ALUNO(A) PROFESSOR(A): Cícero Pereira de Araújo ÁREA: Ciências Humanas PERÍODO: MODALIDADE: ANO: 1º 1. JUSTIFICATIVA DA UNIDADE DISCIPLINA: Sociologia Ensino Médio Integrado à Educação Profissional CURSO:…

ESTADO E COLONIALISMO Trabalho apresentado à Atividade Interdisciplinar em Grupo do 3º semestre da disciplina de História- Licenciatura da Universidade Norte do Paraná- UNOPAR. Tarauacá 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_____________________________________________________02 DESENVOLVIMENTO_______________________________________________03 * Antonio Pedro/Lizânias de S. Lima História Geral- Compacto para o vestibular Capítulo 06- O…

linguística tem incomodado profundamente certa intelectualidade. A complexidade da realidade parece que lhes tira o ar e o chão. Carlos Alberto Faraco.Luciana S. Gomes Estudante de Letras/UFMS “Corre pela imprensa e pela internet uma polêmica sobre o livro didático Por uma vida melhor, da coleção Viver, aprender, distribuída pelo Programa Nacional do Livro Didático (do MEC) para escolas voltadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Segundo seus críticos, o livro, ao abordar a…

do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História 18, 19 e 20 de abril de 2011– Florianópolis/SC EXERCÍCIOS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL – ENSINO FUNDAMENTAL DE 5ª A 8ª SÉRIES Joana Borges de Faria1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo fariajoana83@yahoo.com.br Introdução Este artigo apresenta parte dos resultados obtidos na de pesquisa de Iniciação Científica Exercícios didáticos de História do Brasil – Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries, realizada…

utilizado para fins acadêmicos, pelo fato dos processadores modernos serem mais complexos. No entanto, esses novos processadores modernos tem toda a base conceitual do Neander. Neander é uma arquitetura rudimentar baseada em acumulador, de caráter didático, que pode ser completamente apresentada em uma ou duas aulas. Uma análise superficial do conjunto de instruções, entretanto, torna claro que muitas operações usuais (como chamada de rotinas, indexação, ponteiros, etc) são difíceis…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS-ICEB DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Pedro Henrique da Silva A MATEMÁTICA MODERNA E A GEOMETRIA: LIVROS DIDÁTICOS DE AUTORES MINEIROS Ouro Preto – Minas Gerais 2013 PEDRO HENRIQUE DA SILVA A MATEMÁTICA MODERNA E A GEOMETRIA: LIVROS DIDÁTICOS DE AUTORES MINEIROS Monografia apresentada…

fundamental obrigatório e gratuito, com duração de nove anos, organizado e tratado em duas fases: a dos 5 anos iniciais e dos quatro anos finais; e o ensino médio , com duração mínima de 3 anos . Tanto o Parte superior do formulário Parte inferior do formulário (PNLD) Programa Nacional do Livro Didático e o recente Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio ( PNLEM ) têm , basicamente , a mesma forma de execução com as principais ações de execução da política destacam-se:…

FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Érica Ramos Moimaz Tutor eletrônico: Gisele Dias da Silva Tutor de sala:Dagmar Ermita Arrabaça Pólo de Apoio Presencial:Pimenta Bueno Ro Cidade 2014 1- ESTUDO DE ARTIGO O artigo aborda o senguinte assunto memória e história em livros didáticos de história. A…

O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO, NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: LIMITES E AVANÇOS. Introdução Diante dos avanços tecnológicos e científicos, em vários campos do conhecimento humano e a configuração social que assume as sociedades contemporâneas (GALBRITH, 1982; TOFFLER, 1980; TAVARES, 1993), a necessidade do livro didático (LD) é indiscutível, constituindo-se ainda no principal instrumento de direcionamento de professores e alunos em suas…