Atividades Do Livro Didatico Tempos Modernos Tempos De S

Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades ISSN-1678-3182 117 O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Rogério Tilio UFF/ UNIGRANRIO 1 Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o papel de um dos gêneros discursivos mais presentes no ensino, especialmente de língua estrangeira: o livro didático. Justamente por ser tão presente e naturalizado, muitos professores não se dão conta da força do seu discurso, que pode interferir não apenas no processo de…

AGRADECIMENTOS O Trabalho de Conclusão de curso em seu caminho árduo é um desafio inquietante, difícil e ao mesmo tempo satisfatório, quando deparamos com barreiras vencidas que no início nos parecia invencível. Pois a monografia tão terrível assustadora se esbarra no nosso dia a dia, quase que parte de um membro inseparável do nosso cérebro, e ai neste caminho nos damos conta de todos que estão ao nosso redor que acabam por fazer parte direta ou indiretamente deste trabalho. …

possibilita trabalhar temas e conteúdos transversais. A escolha do referido recurso levou em conta não apenas a faixa etária dos alunos como também a necessidade, evidente para todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, de se dinamizar as atividades docentes como forma de construir um ambiente favorável à obtenção do domínio, se não completo, ao menos parcial, das estruturas e do uso da Língua Inglesa. O direcionamento da proposta de ensino através dos quadrinhos tem como…

revisão da literatura sobre a linha de pesquisa “Física Moderna e Contemporânea (FMC) no ensino médio” realizada com consulta a artigos em revistas, livros didáticos, dissertações, teses, projetos e navegações pela internet, que abordam essa questão. A pesquisa concentrou-se em publicações direcionadas ao ensino da Física e engloba os primeiros trabalho s publicados nessa linha (final da década de 70). Os trabalhos encontrados foram classificados em seis grandes grupos. Foi possível…

de aula dos estagiários. Também está incluso o Projeto de Estágio composto no primeiro semestre de 2005 que serviu de guia para a dinamização das aulas, todos os planos de aula utilizados ao longo das 16 horas/aula, além de uma breve amostra das atividades que foram realizadas com os alunos neste período de estágio. 5 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................................02 ENSAIOS DOS ESTAGIÁRIOS

deste artigo remete ao uso da história da matemática em sala de aula e sua função no processo ensino-aprendizagem. Assunto que foi foco de pesquisa bibliográfica em livros didáticos, revistas e outros acervos. Em que foi constatado a utilização da história da matemática, pode acontecer de varias formas, como oportunidade de promover atividades diferenciadas, integrando a Matemática com as demais disciplinas. Sob tal enfoque, foi realizadas leituras e revisão de literaturas sobre o uso da…

PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 1 BIBLIOGRAFIA DA TEORIA PEDAGÓGICA GERAL PROFESSORES PEB-I – SP 2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2…

A leitura, ao longo do tempo, foi perdendo seu caráter público e sonoro e ganhando um caráter dinâmico e silencioso, visando orientar, informar, divertir, imaginar, criar e desenvolver uma relação entre leitor e texto, entre leitor e autor (mediada pelo texto) e entre leitor-texto-autor e as práticas histórico-sociais que os produzem. No mundo moderno, o livro compete com jornais, periódicos, cartazes publicitários, rótulos, embalagens, letreiros luminosos, livros virtuais,…

CENTRO UNIVERSITARIO- UNINTER JAINNA DE OLIVEIRA CHAVES RU: 320838 TCC- DESENVOLVIMENTO O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE RIO BRANCO-ACRE. RIO BRANCO-ACRE 2013 2 1. UM OLHAR TEÓRICO SOBRE OS…

RESUMO O presente artigo trata da formação do Pedagogo e sua atuação para a democratização do conhecimento científico e tecnológico, diante da necessidade de repensar as práticas pedagógicas que por muito tempo distanciaram a ciência do cotidiano, tornando-a um saber complexo, quase inatingível e para poucos. Sabe-se, porém, que o acesso ao conhecimento científico está diretamente relacionado à plena realização e integração social do ser humano já que no mundo contemporâneo tal acesso…