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Quais os contextos em que a brinquedoteca pode ser instalada, listando quatro exemplos.

A Brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um
Ambiente de compreensão da realidade como um todo. A criança necessita vivenciar, experimentar e brincar para adquirir conhecimento, que futuramente será base para a aprendizagem formal. Segundo essas orientações, a criança até os sete anos de idade necessita fundamentalmente de atividades lúdicas, por meio das quais se sinta motivada a interagir e explorar o novo, construindo aprendizado a partir daquilo que conhece de sua realidade sócio-política-cultural. Os objetivos desta pesquisa foram analisar a viabilidade daí implantação de uma brinquedoteca na Unifebe e possibilitar a manutenção da cultura lúdica infantil das expressões artísticas e culturais, resgatando o brincar na sociedade local como um dos elementos importantes na vida da criança. Trata-se de uma pesquisa exploratória ponto de vista dos objetivos da pesquisa. Os procedimentos metodológicos que nortearam a pesquisa definem como pesquisa bibliográfica. Por meio desta pesquisa constatou-se a viabilidade implantação de uma brinquedoteca na Unifebe e, assim, a implementação de pesquisas nessa área, além atender à comunidade Infantil universitária com a prestação de serviços à população dentro da faixa etária proposta, qual seja: de quatro a onze anos. Os resultados poderão ser utilizados como indicadores para formulação de projetos de captação de recursos para a instalação da brinquedoteca, a exemplo do que ocorreu com a Biblioteca.
No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e