Atividades De Portfolio Didatica

ATIVIDADE DA AULA 05: Na aula 05, estudamos que a Avaliação é um conjunto de mecanismos, instrumentos, métodos e técnicas utilizadas para acompanhar, analisar e verificar a execução de planos, programas, projetos e suas atividades e tarefas, como principalmente acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, em que o professor possa utilizar a avaliação como processo de reflexão de sua própria ação pedagógica. . 1. Descreva os tipos de avaliação que o professor poderá realizar em sala de

com dúvidas sobre a aprendizagem. Reunir-se com o diretor com regularidade. Esses horários são respeitados. 4. Gestão da aprendizagem O coordenador tem condições de acompanhar: O planejamento dos professores. O desenvolvimento de algumas atividades nas classes. Os resultados de avaliações internas e externas. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e propostas curriculares locais. Tem acesso: Ao projeto político-pedagógico. Ao regimento interno. Às fichas de matrícula.…

1- INTRODUÇÃO O presente portfólio vem apresentar o seguinte tema: Contextos Educativos. Observando que a educação pode acontecer tanto em espaços formais quanto não formais, percebe-se que a escola como instituição de ensino-aprendizagem e vários outros espaços formam o contexto educativo. Esse portfólio tem como objetivo: *Conhecer os vários ambientes que compõem o contexto educativo; *Relacionar a diferença entre contextos educativos formais e contextos educativos não formais;…

TRABALHO DE PORTFÓLIO DIDÁTICA GERAL CUIABÁ-MT 2012 Plano de Aula Tema: Boneco Articulado Duração: 1 aula Série: Segunda Fase do Ensino Fundamental Idade: 6° ano (11 anos) Objetivos da Aula: • Conhecer e perceber as possibilidades de movimentos do corpo; • Perceber as diversas possibilidades de relações sociais por meio de diálogos corporais nas atividades individuais e de grupo; • Perceber

e valores que orientam os comportamentos e estruturam personalidades. Nós professores muitas vezes investimos na dimensão cognitiva do desenvolvimento e não dedicamos atenção a dimensão afetiva, e assim cada professor, ao planejar as situações didáticas, devem refletir sobre os estudantes, considerando o desenvolvimentos integral deles. Na escola é preciso ter objetivos de diferentes dimensões que ajudem os estudantes a participar de modo autônomo, crítico e ousado na sociedade,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 4ª série História e Filosofia da Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

CENTRO UNIERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER RAIANA MATIAS SOARES DOS SANTOS U.T.A - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FASE 2 PORTFÓLIO – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ASSIS 2014 PORTFÓLIO – Karl Marx e Engels sobre a educação e o ensino profissionalizante. Atividade Aplicada: Prática, p.113 1) Elabore um texto sobre a questão do ensino profissionalizante e relacione essa questão às teorias educacionais de Marx e Engels.

em si a articulação entre a teoria e a prática de maneira concreta e consciente (DIAS SOBRINHO, 2004). P.G 111 Atividades com linguagem escrita ou oral: memórias, diários, redação de cartas, poesias, crônicas, músicas e jogos, diálogos, histórias em quadrinho. Atividades de culminância de uma unidade didática: projetos, campeonatos, olimpíadas, seminários, exposições, portfólios. A avaliação da aprendizagem corresponde diretamente aos diversos mecanismos de verificação da…

sobre a avaliação, como um indicador para a tomada de decisões didáticas, a coloca numa visão diferenciada da tradicionalmente vivenciada nas escolas, cabendo ao professor da disciplina, definir os instrumentos que serão utilizados para melhor acompanhar o processo de aprendizagem de seus alunos. O interesse por esse tema originou-se a partir do quarto semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática, cursando a disciplina de Didática do Ensino. Em uma das aulas, foram…

oferecidos são muito positivos. No modelo demercado contemporâneo, usufruir de ferramentas de treinamento, grupos de discussão, palestras, seminários e demais atividades que visam aumentar o preparo e a lucratividade de uma empresa, éfundamental. Logo, a Amcham Brasil, foca no que as empresas associadas necessitam e buscam, tornando todo seu portfólio atrativo e proporcionando resultados essenciais para as empresas associadas, ser a única aenglobar empresas de todos os segmentos e estar…